本体契合:《开明国语课本》插图的“儿童相”
本文关键词： 《开明国语课本》插图 丰子恺 “儿童相” 身体现象 本体 出处：《教育理论与实践》2015年23期 论文类型：期刊论文
【摘要】：1932-1934年,丰子恺以其对于儿童日常生活独特的洞察力,为叶圣陶编纂的《开明国语课本》绘制插图384幅。在这些带有漫画风格的风趣插图中,丰子恺以简约书法笔意描绘出具有运动性、空间性、情境性的身体现象,阐发了儿童作为生命存在的主体性价值和意义。丰子恺在《开明国语课本》插图中较为丰富地呈现了儿童相:儿童是"自在"的趣味本体,身体的感性冲动与活动指导契合;儿童是"自由"的开放本体,身体的场域变化与经验意义契合;儿童是"自为"的发展本体,身体的教化现实与成长召唤契合。《开明国语课本》插图诠释出丰子恺先生在五四新文化启蒙与党化教育强势控制的夹缝中对于"何谓儿童,如何启蒙"等教育根本问题的理解与思考。
[Abstract]:From 1932 to 1934, Feng Zikai had a unique insight into the daily life of children. There are 384 illustrations for Ye Shengtao's "enlightened mandarin textbook". In these funny illustrations with comic style, Feng Zikai depicts motion and space with a simple calligraphy brush. The situational body phenomenon elucidates the subjective value and significance of the existence of children as life. Feng Zikai in the illustrations of enlightened mandarin textbook presents a rich picture of children: children are the interesting ontology of "freedom". The emotional impulse of the body coincides with the guidance of the activity; Children are the open Noumenon of "freedom", and the field changes of the body coincide with the meaning of experience. Children are the "self-made" development body. The enlightenment reality of the body coincides with the call of growth. The illustrations of the enlightened Mandarin textbook explain what "what is a child" in the gap between the May 4th New Cultural Enlightenment and the strong control of the Party's education. Understanding and thinking about the fundamental problems of Education such as how to enlighten.
【作者单位】： 宁波大学教师教育学院;
【基金】：浙江省哲学社会科学规划一般课题《浙江知识分子与中国近现代教科书发展研究》(课题编号:12JCJY14YB)的研究成果
【分类号】：G623.2
【正文快照】： 所谓“儿童相”,乃是与“儿童文”相对应,是丰子恺先生在1946年《漫画创作二十年》中首次提出的概念。他指出:“今日回顾这二十多年的历史,自己觉得,约略可分为四个时期:第一是描写古诗句时代,第二是描写儿童相的时代,第三是描写社会相的时代,第四是描写自然相的时代。”〔1〕
【参考文献】
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本文编号：1487791
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