运用“三思”促进小学生数学思考的教学途径

发布时间：2018-02-28 15:48

  本文关键词： 数学思考 策略 小学生　出处：《教学与管理》2017年09期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：数学课堂应该是让学生不停思考的课堂。如何有效地去激发学生的数学思考?教师可以设计"静"思环节,给予学生思考的时间;可以借助"引"思技巧,为学生的思维展开提供动力;可以组织"理"思活动,为提升学生的数学思考水平提供帮助。
[Abstract]:Mathematics classroom should be a classroom for students to keep thinking. How to stimulate students' mathematical thinking effectively? Teachers can design "quiet" thinking links to give students time to think; they can help students develop their thinking with the help of "leading" thinking skills; and they can organize "rational" thinking activities to help students improve their thinking level in mathematics.
【作者单位】： 琼台师范学院数理系;琼台师范学院图书馆;
【基金】：海南省教育科学规划领导小组办公室规划课题“新手和专家教师在小学数学主题图应用的对比研究”(QJY125111)的阶段性成果
【分类号】：G623.5

【参考文献】

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【共引文献】

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1 田军;吴挺娜;;运用“三思”促进小学生数学思考的教学途径[J];教学与管理;2017年09期

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【二级参考文献】

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本文编号：1547963