深度学习的理解与实践模式——以小学数学学科为例

发布时间：2018-03-14 02:39

  本文选题：深度学习　切入点：小学数学　出处：《课程.教材.教法》2017年04期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：深度学习作为一种教学理解和教学设计模式,旨在通过整体的教学内容分析,设计有助于学生深度思考的教学活动,使体现学科本质、关注学习过程和富有深度思考的学习活动真正发生。理解深度学习的含义与价值,以小学数学学科为例,分析深度学习教学设计的基本要素,剖析深度学习教学设计的实践模式。通过"小数除法"的教学,展示深度学习的教学设计的程序与方法。
[Abstract]:As a mode of teaching understanding and teaching design, the purpose of deep learning is to design teaching activities which can help students to think deeply through the analysis of the whole teaching content, so as to embody the essence of the subject. Paying attention to the learning process and learning activities with deep thinking, understanding the meaning and value of deep learning, taking the mathematics subject of primary school as an example, analyzing the basic elements of the teaching design of deep learning, This paper analyzes the practical mode of teaching design of deep learning. Through the teaching of decimal division, it shows the program and method of teaching design of deep learning.
【作者单位】： 东北师范大学教育学部;
【分类号】：G623.5

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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本文编号：1609234