我们的大课间既自由又有序

发布时间：2018-04-07 16:54

  本文选题：广播体操　切入点：脑力活动　出处：《人民教育》2017年19期

【摘要】：正这所学校在大课间活动中,充分运用了音乐的力量来影响孩子们的行为;玩什么绝对是孩子自己说了算,但整个操场却有序不混乱。每天第二节课后的30分钟是我们学校的大课间。安排大课间有其科学性,以脑力活动为主、相对紧张的课堂学习,在此有了一个充分的缓冲,能让学生通过不同脑区乃至身体不同部位的交替兴奋,达到放松和休息的目的。以往我们并没有太注意开发这30分钟,做完广播体操就随便活动了。但我们发现,孩子们有相当一部分是不动的,或聊天或玩电子
[Abstract]:The school has used the power of music to influence children's behavior during the big break; playing what children say is for themselves, but the playground is not in order.Thirty minutes after the second class every day is the big break in our school.The arrangement of large class is scientific, mainly in mental activities, relatively tense classroom study, in which there is a sufficient buffer, can let students through different brain regions and even different parts of the body alternately excited, to achieve relaxation and rest purposes.In the past, we did not pay much attention to the development of the 30 minutes, after doing radio gymnastics on the casual activities.But we found that quite a few of the kids were not moving, or talking or playing electronic.
【作者单位】： 安徽省合肥市大杨中心小学;
【分类号】：G627

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本文编号：1720038