小学生数学符号意识培养“四步曲”

发布时间：2018-05-19 10:41

  本文选题：意识培养 + 数学符号　； 参考：《教学与管理》2015年32期

【摘要】：正《义务教育数学课程标准》(2011版)指出:符号意识主要是指能够理解并且运用符号表示数、数量关系和变化规律;知道使用符号可以进行运算和推理,得到的结论具有一般性。建立符号意识有助于学生理解符号的使用是数学表达和进行数学思考的重要形式。[1]从中我们认为,小学阶段"符号意识"的具体内容是:建立符号意识,理解符号的意义,感受使用符号的优势,运用符号进行表达和思考。那么,小
[Abstract]:The Mathematical Curriculum Standard for compulsory Education (2011) points out that the symbolic consciousness mainly refers to the ability to understand and use the symbolic representation of number, the quantitative relationship and the law of change, and to know that the use of symbols can be operated and inferred, and that the conclusions obtained are general. The establishment of symbolic consciousness helps students to understand the use of symbols is an important form of mathematical expression and mathematical thinking. [1] We think that the specific content of "symbolic consciousness" in primary school stage is to establish symbolic consciousness and to understand the meaning of symbols. Feel the advantages of using symbols, use symbols to express and think. So, little.
【作者单位】： 福建厦门市集美区曾营小学;
【分类号】：G623.5

【参考文献】

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【共引文献】

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