阅读教学“碎片化”分析及对策

发布时间：2018-06-01 06:57

  本文选题：阅读教学 + 学语文　； 参考：《语文建设》2015年16期

【摘要】：正阅读教学在小学语文教学五个领域中所占课时最多,从总体上看,教师对此的投入也要远远超过其他几个领域,但阅读教学少、慢、差、费的现象一直没有得到根本性的改变。造成这种现状的原因是多方面的,笔者仅就阅读教学的碎片化问题进行论述,希望引起广大语文教师的足够重视。阅读教学碎片化即把一堂课原本完整的目标和内容体系割裂成若干碎片,妨碍了学生对阅读内
[Abstract]:Reading teaching is the most important in the five fields of Chinese teaching in primary school . In general , teachers ' input is far more than that in other fields , but the phenomenon of low reading teaching , slow , poor and fee has not been radically changed .
【作者单位】： 吉林省教育学院;
【分类号】：G623.23

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本文编号：1963278