小学数学“先学后教”的有效策略

发布时间：2018-06-16 02:07

  本文选题：小学教学 + 数学教学模式　； 参考：《教育教学论坛》2016年14期

【摘要】：随着新课改的不断深入,小学数学的教学模式也在发生着改变,传统的小学数学教学模式是由教师进行知识传授,学生再对知识进行巩固,但是新的教育模式改变了这种教学思路,采用先学后教的教育模式进行小学数学教学,包括学生自主学习、教师在学生学习了解之后再对教学内容进行引导和串讲、当堂进行巩固训练这几个部分。先学后教是把传统教学的主角从教师转换成学生,体现教学理念中的以学生为本,教师在对学生学习的过程中进行引导和帮助学生思维创新,培养学生的自主学习能力。本文就从小学数学先学后教的有效策略方面进行研究,希望可以给小学数学教学提供帮助。
[Abstract]:With the deepening of the new curriculum reform, the teaching mode of mathematics in primary schools is also changing. The traditional teaching mode of mathematics in primary schools is taught by teachers, and the knowledge is consolidated by students. However, the new educational model has changed this kind of teaching thinking, and adopted the teaching mode of learning first and then teaching in primary school mathematics teaching, including students' autonomous learning, and the teachers guide and talk about the teaching content after the students have learned and understood it. The hall carries on the consolidation training these several parts. Learning before teaching is to transform the protagonists of traditional teaching from teachers to students, which embodies the student-oriented teaching concept. Teachers guide students and help students to innovate their thinking in the process of learning, and cultivate students' autonomous learning ability. This paper studies the effective strategy of learning mathematics before teaching in primary school, hoping to provide help for mathematics teaching in primary school.
【作者单位】： 福建省龙岩市上杭县实验小学;
【分类号】：G623.5

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本文编号：2024728