《说文通训定声》用于形声字教学的探索

发布时间：2018-06-18 20:20

  本文选题：《说文通训定声》 + 汉字教学　； 参考：《语文建设》2015年17期

【摘要】：本文对形声字教学中如何运用《说文通训定声》在声符研究和同源词研究等方面的研究成果提出了一些思考:我们可以借助《定声》进行同声符字的系联、表义声旁的分析、形近声旁的辨析和同声旁字形旁的辨析,此外,还可以借助《定声》进行近义声旁的系联。通过这样对各组形声字的示范分析,引领学生把汉字作为一个整体去把握,提高学生主动识字的兴趣,提高形声字教学的效率。
[Abstract]:This paper puts forward some thoughts on how to make use of the research results in the study of phonetic symbols and homologues in the teaching of pictophonic characters: we can make use of "fixed Sound" to analyze the synonyms of synonyms and the side of synonyms. In addition, the synonymous sound side can be combined with the help of "fixed sound" to distinguish the shape near the sound side and the synonymous side of the sound side. Through the demonstration and analysis of each group of pictophonetic characters, it can lead students to grasp Chinese characters as a whole, improve students' interest in active literacy and improve the efficiency of teaching pictophonetic characters.
【作者单位】： 赣南师范学院;
【基金】：江西省高等学校重点学科建设项目资助课题(编号:12YY004)
【分类号】：G623.2

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：2036745