“超限效应”的教育启示

发布时间：2018-06-18 22:42

  本文选题：超限效应 + 马克·吐温　； 参考：《教学与管理》2015年08期

【摘要】：正"物极必反","欲速则不达",这两句话并不陌生。倘若从心理学的角度理解,这两句话就可以用"超限效应"来理解。在理解超限效应之前,我们先来分享一则故事:著名作家马克·吐温有一次在教堂里听牧师演讲。最初,他觉得牧师讲得很感人,就准备捐款,并掏出身上的所有钱。十分钟后,牧师还没有讲完,他就不耐烦了,决定只捐些零钱。又过了10分钟,牧师仍在讲,于是他决定一分钱也不捐了。马克·吐温最后为什么会一分
[Abstract]:These two words are not strange. If understood from a psychological point of view, these two words can be understood by the "beyond-limit effect". Before understanding the transcendental effect, let's share a story: the famous writer Mark Twain once listened to a priest in church. At first, he thought the minister was very moving, so he was ready to donate and take out all his money. Ten minutes later, before the minister had finished, he became impatient and decided to donate only small change. Ten more minutes later, the minister continued to speak, so he decided not to give a penny. Why did Mark Twain end up with a point?
【作者单位】： 山东乳山市冯家镇中心小学;
【分类号】：G625.1

【相似文献】

相关期刊论文 前10条

1 余清;;“超限效应”让孩子不耐烦[J];家教指南;2006年01期

2 李世轩;;让学校会议走出“超限效应”[J];今日教育;2008年02期

3 李红巧;;避免家庭教育中的超限效应[J];家教指南;2009年07期

4 心灵家园;;关注期末复习的超限效应[J];北京教育(普教);2010年06期

5 李江虹;;家长批评孩子,应避免产生“超限效应”[J];中华家教;2011年05期

6 张文娟,张会峰;谨防教育中的“超限效应”[J];天津教育;2004年05期

7 杨红;克服超限效应　提高教育效果[J];云南教育;1997年10期

8 汤金洪;教育教学中的心理超限效应及克服[J];云南教育;2001年23期

9 奚延华;教育学生须防止“超限效应”[J];天津教育;2002年09期

10 王春玉;超限效应在教育教学活动中的启示[J];黑龙江教育学院学报;2004年05期

相关重要报纸文章 前10条

1 洪耀斌 陈家光;体系作战需防“超限效应”[N];中国国防报;2012年

2 张红茹;防止教学中的“超限效应”[N];保定日报;2005年

3 齐念慈;孩子犯错别“揪住不放”[N];保健时报;2004年

4 杨红霞;教子须防“超限效应”[N];甘肃日报;2005年

5 无锡市锡山教师进修学校 严育洪;莫让学生产生“超限”后的背道而驰[N];江苏教育报;2010年

6 吉祥;一次错误只批评一次[N];医药养生保健报;2007年

7 张其纲;犯一次错误只批评一次[N];甘肃日报;2003年

8 叶西;批评下属警惕“超限效应”[N];医药经济报;2008年

9 姚志华;讲话谨防“超限效应”[N];学习时报;2012年

10 吴江市教育局 沈正元;校长管理谨防超限效应[N];江苏教育报;2010年

，

本文编号：2037116