以生活教育理念强化情境教学“美”与“情”的探索与思考

发布时间：2018-09-08 06:45

【摘要】：情境教育专家李吉林老师自上世纪70年代开始,历经30多年,探索形成了独特的情境教育理论体系和操作体系,为小学各学科教育教学提供了思路和路径。我结合自己的教学经历,探索将生活教育理念运用于情境教学之中。下面,我将围绕情境教育"美""情"这两个核心环节,阐述基于生活教育理念的小学英语情境教学的实施策略。
[Abstract]:Teacher Li Jilin, an expert in situational education, began in the 1970s. After more than 30 years, he explored and formed a unique theoretical and operational system of situational education, which provided a train of thought and a path for the teaching of various subjects in primary schools. Combined with my own teaching experience, I explore the application of life education concept in situational teaching. Next, I will focus on the two core links of situational education "beauty" and "emotion", and expound the implementation strategies of primary school English situational teaching based on the concept of life education.
【作者单位】： 江苏省南通市文亮小学;
【分类号】：G623.31

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本文编号：2229688