从“寻踪”到“留踪”——农村小学“绿野寻踪”课程的实践与思考

发布时间：2018-11-22 19:49

【摘要】：建设"绿野寻踪"课程,以立足本土,凸显特色为定位,实施课程整合,开发微课程;进行实践探究,开展微行动。让师生在寻踪中品尝真味,追寻真质,力求留踪,播洒种子,奠基生命。
[Abstract]:To build the course of "Green Field tracing", to base itself on the local, highlight the characteristics of the positioning, implement curriculum integration, develop micro-curriculum, carry out practical exploration, carry out micro-action. Let teachers and students taste true taste, pursue true quality, keep trace, sow seeds and lay foundation for life.
【作者单位】： 浙江省台州市黄岩区院桥镇中心小学;
【分类号】：G622.3

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本文编号：2350371