小学英语阅读课读前活动的设计

发布时间：2018-12-31 07:57

【摘要】：正小学英语阅读课教学一般分为读前阶段、读中阶段和读后阶段三个环节。教师往往关注如何设计读中活动来引导学生理解文本、训练阅读策略和如何设计读后活动来巩固与应用阅读信息,而读前活动的重要性常常被忽视。然而,读前阶段是小学生从心理和认知两方面做好文本阅读准备的阶段,为积极参与文本阅读和开展有效阅读奠定了基础。因此,在小学英语阅读课教学中,教师应该精心设计读前活动,来为后续文本阅读做好
[Abstract]:The teaching of English reading in primary school is divided into three stages: pre-reading stage, middle reading stage and post-reading stage. Teachers often pay attention to how to design reading activities to guide students to understand the text, to train reading strategies and how to design post-reading activities to consolidate and apply reading information, but the importance of pre-reading activities is often neglected. However, the pre-reading stage is a stage for pupils to prepare for text reading from both psychological and cognitive aspects, which lays a foundation for active participation in text reading and effective reading. Therefore, in the teaching of English reading in primary schools, teachers should carefully design pre-reading activities in order to do a good job of text reading.
【作者单位】： 浙江余姚市实验学校;
【分类号】：G623.31

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：2396287