延吉市梨花小学绘本作文调查与分析

发布时间：2020-06-04 05:13

【摘要】：在儿童文学的逐渐发展中,绘本作为一种特殊的儿童文学类型,受到了人们的广泛关注。绘本采用画面与文字相结合的方式,使儿童通过图像与文字共同结合的渠道,对阅读材料产生新的认知。尤其在小学教育中,小学生的心理和生理等方面尚不成熟,可塑性很强,仍然处于启蒙阶段。这一时期的儿童对于语言十分敏感,是培养语言能力的黄金时期。合理运用绘本教学,不但有助于提升小学生的表达水平,同时也能够有效带动小学生阅读能力的发展。利用优秀的绘本激发学生的阅读兴趣和创作兴趣,有助于学生语言表达能力、思维能力、想象能力以及社会化能力的培养,这对学生未来的发展具有重要的意义。在新课标背景下,教师具有发展教育资源的权利,越来越多的教师通过增添绘本来丰富小学语文教学的教学内容。面对应试教育的桎梏,在传统教学模式中教师大多注重成绩的提升,忽略了学生真实能力的提高和语言能力的培养。尤其是在创新能力方面,学生在作文创作过程中已经形成了固化的思维模式,教师的硬性灌输严重限制了学生自由发挥的空间。针对这种情况,绘本无疑是一个很好的教学工具,它能够调动学生的积极性,将优秀的图画与作文教学结合起来,体现了课堂的丰富多彩,激发学生的学习兴趣。学生通过绘本进行联想、思考,进而在教师的引导启发下表达对生活的理解、领悟。本文以延吉梨花小学绘本作文教学为研究对象,对延吉市梨花小学教学现状、绘本作文教学实验现状进行多方面调研。在此基础上,全面分析调查结果,研究小学绘本作文教学中存在的问题,提出相应的解决方法,试图在小学绘本作文教学中挖掘更多价值,探讨教学模式的新篇章。
【图文】：

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，确的写作方法，所以根本不知道应该从什么地方入手。梨花小学采取绘法，促进学生认真观察生活，让文章从生活中来，从情感中来，值得进。逡逑２．邋２延吉市梨花小学传统作文教学现状调查逡逑延吉市梨花小学传统作文教学现状的调查中，我们主要对２０１７年两个学逡逑文教学理念应用、作文教学形式和内容进行详细统计，计算各部分的占比逡逑详细内容如下：逡逑２．邋２．１作文教学理念的调查逡逑节主要针对作文教学方面的数据和信息统计和整理，并将详细的信息和数逡逑表格，如图１所示：逡逑

学习态度,详情

逦低年级组■■＿＿＿＿＿＿＿＿中年级组一＿高年级组逡逑图３邋２０１７届在校小学生对作文学习态度详情表逡逑图３中所提到的低年级组是指一年级和二年级，中年级组是指三年级和四年逡逑级，，高年级组是指五年级和六年级。通过对２０１７届在校小学生对作文课程学习逡逑态度的调查得知，低年级喜欢学习作文的学生占比为３0＿0％，中年级学生喜欢学逡逑习作文的学生占比２５．０％，高年级组喜欢学习作文的学生占比为２７．０％。通过这逡逑样数据分析得知，延吉市梨花小学２０１７届在校小学生喜欢学习作文课程程度较逡逑低，即学习作文的态度不端正，没有热情和学习的兴趣。逡逑学生对写作缺乏热情主要是由于教师的教育方法并没有符合他们的性格要逡逑求和接受特点。在新课改的洪流之下，教师也应该不断转变教育方式，实现素质逡逑教育的最终目的。长期以来，作文教学受传统教育模式的影响，教师一般只会给逡逑学生一个写作模板
【学位授予单位】：延边大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2018
【分类号】：G623.24

【参考文献】