《开明国语课本》教材编写特点及对当下的启示

发布时间：2020-06-09 04:25

【摘要】：语文教育在学生的整个教育阶段占有十分重要的地位。随着时代的发展,对语文教育质量的要求越来越高,特别在小学教育阶段,语文教学质量的好坏会直接影响学生后续的学习。因此,研究小学语文教育的全部内容,包括语文教材的编写,有着重要的意义。在悠久的语文教育发展过程中,民国时期的语文教育正处于新旧交替与转型的重要时期,《开明国语课本》(1932年版)正是诞生于这样的时期。受时代性的影响,这套教材也相应的具备了与当今小学语文教材有所不同的编写特点。《开明国语课本》的编者是叶圣陶与丰子恺两位大师。叶先生是我国著名的作家和教育家,他将创作与教育相结合,创作出符合儿童思维特点的语文课本以满足儿童对语文基础的学习需要;丰子恺先生是我国著名的文学家与画家,他将叶先生的文字与他所作的漫画相结合,创作出符合儿童心理特点的漫画。两位先生均从儿童视角出发,编写出符合儿童教育观的小学语文学习教材,这在当时及后来的语文教学发展过程中占据着重要地位。《开明国语课本》蕴含的儿童观,将儿童作为教材编写的中心思想,以儿童生活为线条作为课文编写主题,不仅影响当时小学语文教材编写的模式,同时对当下小学语文教材具有重要的启示与参考价值。本文通过对《开明国语课本》教材的分析,归纳其编写的模式;通过教材文本的研究,总结其编写的特点,为当下小学语文教材的编写提供有价值的借鉴。本文通过对选题原因、研究方法和核心概念的必要陈述,及前辈学者相关研究成果的梳理与述评,发现本文研究的逻辑起点,从理论和实践两个方面说明本文研究的价值与意义。从结构、题材、体裁、语言、插图、书法六个角度剖析《开明国语课本》编写方面的特点,即结构完整、以儿童为中心、以生活为本位、体裁丰富、语言简练、插图与书法极为美观,贴近儿童生活的特点。本文在论述中通过教材文本、插图及相关表格数据为例证,突出了《开明国语课本》教材编写的独特之处,并与当下人教版小学语文教材编写的形式、内容进行有意的对比分析,揭示其对当下小学语文教材编写的启示。
【图文】：

图 2-1 先生早 图 2-2 爸爸种菜于有些课文的内容是具有连续性的，教材中的插图也适当的配画内容衔接。2-3 和图 2-4 是第一册第三十六课《雪花》和三十上来讲，，两篇课文讲述了弟弟与妹妹看窗外的雪花再到堆雪人

图 2-1 先生早 图 2-2 爸爸种菜于有些课文的内容是具有连续性的，教材中的插图也适当的配画内容衔接。2-3 和图 2-4 是第一册第三十六课《雪花》和三十上来讲，两篇课文讲述了弟弟与妹妹看窗外的雪花再到堆雪人
【学位授予单位】：内蒙古师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2018
【分类号】：G623.2

【参考文献】

相关期刊论文 前10条

1 张月萍;;叶圣陶与《开明国语课本》[J];中国编辑;2015年06期

2 吴小鸥;徐莹;;本体契合:《开明国语课本》插图的“儿童相”[J];教育理论与实践;2015年23期

3 王珊;;“中国式”漫画——文艺大师丰子恺[J];中国文房四宝;2013年02期

4 商金林;;小学语文教材的经典:叶圣陶编《开明国语课本》[J];南京师范大学文学院学报;2013年01期

5 靳艳艳;;由《开明国语课本》引发的反思[J];科教导刊(中旬刊);2012年08期

6 杨佳;杨汉麟;;西方儿童本位教育思潮对中国教育的影响[J];合肥师范学院学报;2012年04期

7 焦向英;邢敏娜;;对《开明国语课本》“热”的“冷”思考[J];民主;2012年04期

8 袁向荣;;论《开明国语课本》中的文学教育价值——基于教材的文本分析[J];语文建设;2012年06期

9 杨磊;李海清;;《开明国语课本》特色简析及当代价值[J];内蒙古教育;2011年22期

10 王晓霞;;关于中小学语文教材建设的思考——从《开明国语课本》受追捧说起[J];语文教学通讯;2011年27期

相关会议论文 前1条

1 温宝兰;;浅谈游戏对儿童人格的影响[A];湖北省儿童全面发展研究会第三届第二次学术年会论文汇编[C];2006年

相关博士学位论文 前1条

1 范远波;民国小学语文教材研究[D];华东师范大学;2007年

相关硕士学位论文 前10条

1 王青生;《开明国语课本》对高中语文校本课程资源开发的启示[D];河北师范大学;2016年

2 张琦;民国小学语文教材审美价值研究[D];上海师范大学;2015年

3 马文娟;民国《初级小学国语常识课本》的价值取向研究[D];山东师范大学;2014年

4 张俊博;民国时期小学语文教科书《开明国语课本》结构研究[D];渤海大学;2014年

5 李燕红;开明国语课本与苏教版小学语文教材插图的比较研究[D];南京师范大学;2014年

6 邢侠;《开明国语课本》的出版与现代教育语境下的“儿童化”体现[D];复旦大学;2014年

7 王燕;民国时期小学语文教科书《开明国语课本》之分析[D];上海师范大学;2013年

8 骆卡娜;民国时期小学语文教材插图研究[D];华东师范大学;2012年

9 贾焱;修辞与语文教学浅析[D];上海师范大学;2012年

10 张学娟;人教版小学语文新教材与开明国语本内容比较研究[D];内蒙古师范大学;2011年

本文编号：2704160