韩国小学汉字教学现状与普通民众汉字观调查研究

发布时间：2020-07-16 00:40

【摘要】：本文运用问卷调查的方法,通过对当前韩国小学汉字教育现状、韩国汉字教师教学情况以及韩国普通民众汉字观的调查分析,来了解目前韩国小学汉字教学情况和普通民众对于学习汉字的看法,为韩国政府制定关于汉字学习政策提供参考。第一个问卷是对韩国小学生(1～6年级)汉字学习现状的调查。结果显示:被调查者中,50%以上完全不认识汉字;识字数量在400个以上的学生几乎没有;6年级的学生对于汉字的认知基本处于极少了解的状态。第二个问卷是关于小学汉字教师教学情况的调查。结果显示:大部分学校的汉字课不是必修课,而是选修课,或者有些小学生在课外的培训班学习。使用的汉字教材是:基础班,《小学趣味汉字学习》(1级～6级);汉字能力考试教材:《汉字及格考试》(1级—5级)。在期末考核中,没有针对汉字学习水平的考试。第三个问卷是对韩国普通民众对于学习汉字看法的调查。只有31-39岁这个年龄段有较高比例的被调查者认为没有必要让孩子学习汉字,其他年龄段的被调查者都认为学习汉字对于韩国人来说非常重要。由此看来,韩国普通民众大部分对汉字的学习持积极的态度,并且也认同汉字的重要性。
【学位授予单位】：天津师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2018
【分类号】：G623.2
【图文】：

图３．２调职３．１．２调查内容逡逑问卷共有２６道题，均为客观选择题。分为两部分：第一个部分是调查对象的基本情况逡逑查，共有１６道选择题，主要了解调查对象的年龄、性别、职业、居住地、最高学历、是逡逑

图３．２调职３．１．２调查内容逡逑问卷共有２６道题，均为客观选择题。分为两部分：第一个部分是调查对象的基本情况逡逑查，共有１６道选择题，主要了解调查对象的年龄、性别、职业、居住地、最高学历、是逡逑

【参考文献】

相关期刊论文 前1条

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相关硕士学位论文 前4条

1 刘美龄（YOO MI RYUNG）;韩国的汉字使用政策及小学汉字教育研究[D];山东大学;2017年

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4 黄艳;韩国学生汉字教学调查与研究[D];山东师范大学;2012年

本文编号：2757237