新探小学数学教学中培养学生解决问题的能力

发布时间：2021-01-01 08:18

　　小学阶段是小学生从意识形态领域认知和学习数学的重要时期,数学学习有异于其他学科,不在于某一问题的学习和解决,而重在对学生策略、思维的建立。因此,在小学生数学学习的过程中,巧妙地渗透解决问题的策略意识,让其从意识形态上认识到"策略"之于数学学习的价值,并教给学生数学学习中应用的各种策略,让其真正掌握数学学习的法门。 

【文章来源】：科技资讯. 2020年29期

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 培养小学生解决问题能力的意义
2 小学数学教学现状
    2.1 教师本身缺乏解决问题的策略意识
    2.2 教学过程不完整
    2.3 教师对学生学习扶持过多
3 小学生解决问题能力的培养策略
    3.1 创设情境,激发策略需求
    3.2 学而善思,巧构策略模型
    3.3 形成评价与反思的意识
4 结语



本文编号：2951256