童声教学体系构建探究

发布时间：2021-01-09 13:35

　　本文的研究目的一是为儿童的声乐学习提供一定的帮助;二是为儿童声乐教育者提供儿童训练方式和手段,希望能为儿童声乐教学领域尽一份绵薄之力。在儿童声乐教学中,既要注重声音特点和身心发展,也要注重艺术性培养,充分调动儿童的各种感官进行歌唱教育活动,让每个孩子都能愉快地放声歌唱。 

【文章来源】：当代音乐. 2020,(08)

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
一、建立系统的声乐教学体系
    （一）正确的课前准备
        1. 歌唱姿势:
        2. 体态律动:
        3. 开口练习:
    （二）呼吸训练
        1. 歌唱的呼吸方法
        2. 歌唱的换气方法
        3. 控制气息的训练及方法
    （三）歌唱时腔体状态的共鸣训练
        1. 头腔共鸣的练习
        2. 鼻咽腔与口咽腔共鸣的练习
        3. 胸腔共鸣的练习
    （四）歌曲的处理
        1. 了解歌曲内容
        2. 歌唱语言的表达
        3. 艺术性情感表达
二、童声训练要遵循的四个原则
    （一）童声训练要遵循形象性、趣味性
    （二）童声训练要遵循积极性、赞美性
    （三）童声训练要遵循独特性、培养性
    （四）童声训练要遵循科学性、专业性
结论



本文编号：2966750