语文单元整合及习作教学的新途径

发布时间：2021-01-11 17:19

　　近几年,随着我国教育改革的不断深化,小学语文单元的整合已经成为了小学语文教学过程中的重点内容之一。小学语文单元的整合主要就是以小学的语文教材为基础,对单元的内容以及结构进行整合,从而加强学生对语文知识的理解和掌握。 

【文章来源】：文学教育(上). 2020,(05)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一.单元整合和习作教学模式在语文教学过程中的重要性
    1. 提高了学生的语文综合素养。
    2. 让小学语文的教学目标更加地明确。
    3. 提高了学生对语文学习的兴趣。
二.语文教学的现状
    1. 教师的教学方式没有进行有效地创新。
    2. 学生不能成为课堂教学过程中的主体。
    3. 没有完整的教案。
三.单元整合及习作在语文教学过程中的应用
    1. 教师在课前要进行备课。
    2. 重视单元整合中单元预习的设计。
    3. 明确单元教学的主题。


【参考文献】：
期刊论文
[1]探讨小学语文单元整合及习作教学的新途径[J]. 吴丽丽.  考试周刊. 2019(13)
[2]小学高段语文主题学习整合策略[J]. 苏晓燕.  小学生作文辅导(上旬). 2019(01)
[3]抓主题、找特点、有拓展——小学语文高年级单元合并教学初探[J]. 钱春平.  小学生作文辅导(上旬). 2018(09)
[4]让小学语文单元整合焕发平衡之美[J]. 茅赛男.  小学生作文辅导(语文园地). 2018(02)
[5]浅谈新课改背景下小学语文的单元主题整合教学[J]. 张西锋.  新课程(小学). 2017(06)
[6]基于习作目标单元整合教学的三种策略[J]. 陆麒娟.  语文教学通讯. 2017(09)



本文编号：2971177