小学低年级“部编本”语文教材的特点 ——基于与“人教版”教材的比较

发布时间：2021-01-13 04:54

　　2012年3月,教育部组织编写了一套新的语文教科书:“教育部编义务教育语文教科书”,简称“部编本”语文教材。本次教材编写历时四年,汇集了全国最优秀的编写人员。教材从2016年9月正式启用,目前小学一二年级已经全部投入使用。从编写之初到投入使用,“部编本”语文教材一直受到社会各界的广泛关注。本研究从小学低年级“部编本”语文教材与小学低年级人教版语文教材的比较入手,综合运用文献研究法和比较研究法,对两版语文教材进行较为全面和细致的比较,进而总结出小学低年级“部编本”语文教材的特点,为小学语文教材研究献一份微薄的力量。本研究主要包含五部分的内容。第一部分即绪论,主要介绍了本研究的研究缘起、研究意义、研究方法、概念界定、文献综述等内容。第二部分即论文的第一章,主要探究“部编本”语文教材的修订缘起,即修订“部编本”语文教材的背后原因。第三部分即论文的第二章,根据顾黄初和顾振彪在《语文课程与语文教材》中提出的语文教科书的四个系统即知识系统、选文系统、助读系统和练习系统对小学低年级“部编本”语文教材和人教版语文教材进行比较研究。第四部分即论文的第三章,根据比较,总结出小学低年级“部编本”语文教材的特... 

【文章来源】：沈阳大学辽宁省

【文章页数】：68 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

部编本识字与写字练习

图 2.1 部编本识字与写字练习 图 2.2 人教版识字与写字练习Fig.2.1 Literacy and writing exercises Fig. 2.2 Literacy and writing exercises（二）汉语拼音的比较1.编排顺序的比较汉语拼音的学习就是教授学生如何认读汉字的字音，这对于一年级的小学生说既是学习的重点，也是难点。学好汉语拼音有助于为接下来的查字典、阅读打

音的学习就是教授学生如何认读汉字的字音，这对于一年级的重点，也是难点。学好汉语拼音有助于为接下来的查字典。要的基础知识，是每一位刚入学的小学生都要学习和掌握的语文教材均在一年级上册安排了汉语拼音的学习，但是两版不同。版语文教材最大的不同是编排顺序的不同。根据两版语文教教版语文教材是在对学生进行入学教育后便进行了汉语拼音语文教材是在学生学习了“我上学了”和一个单元的识字内音的学习。“部编本”语文教材的编排方式是把汉字学习作小学生最熟悉的日常语言入手学习拼音，使汉语拼音和汉字降低学生学习汉语拼音的难度，减少学生学习的畏难情绪。


本文编号：2974255