借鉴互联网+经验对小学语文作业进行顶层设计

发布时间：2021-01-14 00:33

　　布置作业是检验教学成效的必要手段之一。小学语文教学中,教师对作业的设计是需要花费心思的,既要考虑有效检验教学效果,还要考虑不能加重学生的课业负担等。因此,语文作业的设计可以借鉴互联网+经验,以先进的顶层设计化方案为知道,明确指向,着眼学生的语文素养发展。本文从认准语文作业的价值、优化设计的三个指向两大方面展开论述,对小学语文教师设计作业有积极的指导意义。 

【文章来源】：中国新通信. 2020,22(22)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、互联网+经验之一:抓住“根本”,凸显价值
    1.1清晰认知作业设计的根本
        1、抓好汉字是基础。
        2、凸显和夯实核心素养。
        3、凸显学科表现力。
    1.2凸显作业设计的价值
        1、促进学生的健康成长。
        2、促进教师的专业成长。
二、互联网+经验之二:优化设计,做到定式、定量和定效
    2.1作业定式优化
        1、听与说
        2、读、写、思的结合
    2.2作业定量优化
        1、自主选择与自主设计
        2、分层设计与分层布置
        3、合作设计与合作完成
    2.3作业定效优化
        1、整体意识
        2、目标导向



本文编号：2975846