新时期小学班主任工作的思考

发布时间：2021-01-21 21:51

　　对小学生而言,班主任的影响在某种程度上要高于父母,一方面是由于在小学阶段,学生与班主任相处的时间更长;另一方面小学生心智尚未发育成熟,对于教师的言行接受度较高,因此,班主任既是小学生的启蒙者与教育者,也是小学生的管理者,对于小学生未来成长有着极大的影响。随着新课改的深入,对于班主任的教育与管理职责提出更高要求。本文立足多年工作经验,就新时期小学班主任工作从多个方面进行深入思考与探讨。 

【文章来源】：品位经典. 2020,(11)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、小学班主任工作的重要性
二、新时期小学班主任角色的重新定位
三、新时期小学班主任需要具备的主要能力
四、新时期小学班主任工作重点


【参考文献】：
期刊论文
[1]新时期小学班主任德育工作的有效途径探析[J]. 季超.  读与写(教育教学刊). 2020(02)
[2]新时期小学班主任德育工作策略探讨[J]. 许琼.  现代商贸工业. 2019(21)
[3]浅议新时期如何做好小学班级管理工作[J]. 王海燕.  中国校外教育. 2019(14)
[4]新时期小学班主任教育工作中的心理健康教育探析[J]. 张丹.  课程教育研究. 2018(17)
[5]刍议新时期小学班主任如何加强德育工作[J]. 周丽.  中国校外教育. 2018(07)
[6]新时期小学班主任工作创新与优化路径探析[J]. 柴珍珍.  中国校外教育. 2017(31)
[7]新时期小学班主任如何做好班级管理工作[J]. 冯晓芬.  西部素质教育. 2017(10)
[8]关于如何在新时期做好小学班主任工作的思考[J]. 胡涛.  数码设计. 2017(10)



本文编号：2991953