小学生学业拖延状况与父母教养方式的相关研究
发布时间：2021-02-11 03:17
学业拖延是指学生制定了学习计划之后没有按照学习计划来执行的一种表现在学习中的行为特征。学业拖延导致小学生的学习效率低下、成绩下降,还会对小学生的身心健康造成不良的影响,国内外的学者正从各方面探讨如何消除这种不良影响。小学阶段是小学生的性格和人格塑造的关键时期,好的生活习惯有助于学生健康的成长,好的学习习惯也有助于学生在学业上取得好成绩,而且学生在学习上的表现也是父母最为关心的方面之一,父母的教养方式对学生的学习生活也起到了直接的影响。纵观国内外学者对学业拖延的研究,很少有学者把小学生的学业拖延和父母教养方式进行联系,但是这两着之间的关系又是密不可分,因此本文从这方面着手探究小学生学业拖延与父母教养方式的关系。本文以福建省漳州市两所小学3-6年级的小学生作为被试,采用问卷法对小学生的学业拖延情况进行调査,将调查之后的数据用SPSS17.0软件进行系统地统计、分析和讨论,从而得到小学生学业拖延的基本情况、小学生学业拖延与父母教养方式的关系:小学生学业拖延与父母教养方式中的信任鼓励型、情感温暖型维度呈显著的负相关,与溺爱型、忽视型维度显著正相关,与专制型维度的相关性并不显著。与此同时,本文结...
【文章来源】：福建师范大学福建省
【文章页数】：80 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
中文摘要
Abstract
1 绪论
1.1 问题的提出
1.2 研究意义
2 文献综述
2.1 学业拖延的相关概念及理论综述
2.1.1 拖延的概念及其分类
2.1.2 学业拖延的概念界定
2.1.3 学业拖延的研究现状
2.1.4 学业拖延的研究方法
2.2 父母教养方式的研究综述
2.2.1 父母教养方式的概念
2.2.2 父母教养方式的类型和维度划分
2.2.3 父母教养方式的影响因素
2.2.4 父母教养方式的测量
2.2.5 父母教养方式与学业拖延的关系
3 研究方法
3.1 研究对象与程序
3.2 研究工具
4 研究结果
4.1 小学生学业拖延的基本状况
4.1.1 小学生学业拖延总体情况
4.1.2 小学生学业拖延的性别差异
4.1.3 小学生学业拖延的年级差异
4.1.4 小学生学业拖延在是否独生子女的差异
4.1.5 不同父母关系对小学生学习拖延行为的影响
4.2 小学生学业拖延与父母教养方式的关系的基本状况
4.2.1 父母教养方式的基本描述
4.2.2 小学生父母教养方式在年级、性别的差异
4.2.3 小学生父母教养方式在是否独生子女变量背景下的差异分析
4.2.4 小学生学业拖延与父母教养方式的关系
5 讨论
5.1 关于小学生的学业拖延情况分析
5.1.1 小学生学业拖延的总体情况分析
5.1.2 小学生学业拖延的性别差异分析
5.1.3 小学生学业拖延的年级差异分析
5.1.4 小学生学业拖延在是否独生子女的差异分析
5.1.5 不同父母关系的小学生学习拖延行为的情况分析
5.2 关于小学生学业拖延与父母教养方式的关系情况分析
5.2.1 小学生父母教养方式的总体情况分析
5.2.2 小学生父母教养方式在年级、性别的差异分析
5.2.3 父母教养方式在是否独生子女的差异分析
5.2.4 小学生学业拖延与父母教养方式的关系分析
6 小学生学业拖延原因的探究
6.1 小学生自身因素
6.2 不同父母教养方式的因素
6.2.1 专制型教养方式的影响
6.2.2 忽视型教养方式的影响
6.2.3 溺爱型教养方式的影响
6.2.4 拖延型父母不良身教的影响
6.3 家校合作方面因素
7 建议
7.1 父母方面
7.1.1 做明智型的父母,帮助孩子提高克服拖延的能力
7.1.2 做信任型的父母,让孩子主动远离拖延
7.1.3 做温暖型的父母,让爱使孩子摆脱拖延
7.1.4 做民主型的父母,建立奖励制度
7.1.5 做不拖延的父母,进行言传身教
7.2 家校合作方面
8 结论
8.1 研究结论
8.2 本研究的贡献
8.3 本研究的不足之处
附录1
附录2
参考文献
致谢
索引
个人简历
【参考文献】：
期刊论文
[1]个性化生育时代的到来:人格与生育行为的关系[J]. 吴小勇. 心理研究. 2018(06)
[2]大五人格与时间取向关系的研究综述[J]. 陈庆菊,岑模芬. 赤峰学院学报(自然科学版). 2018(10)
[3]初中生学业拖延与自我控制的关系研究[J]. 厉飞飞,杨林梅. 教学与管理. 2017(18)
[4]初中生学业拖延与学业自我效能感关系研究[J]. 陈秋珠. 华东师范大学学报(教育科学版). 2016(03)
[5]父母教养方式和学业拖延对小学生学业水平影响的路径分析[J]. 马雪玉. 中国学校卫生. 2015(12)
[6]小学生学业拖延与父母教养方式、时间管理倾向的关系[J]. 王金霞,王吉春. 绵阳师范学院学报. 2015(10)
[7]焦点解决取向团体辅导对改善大学生学业拖延的影响[J]. 黄桂仙,李辉,李芳燕. 中国健康心理学杂志. 2014(11)
[8]我的几个先生[J]. 巴金. 教师博览. 2014(04)
[9]青少年学业拖延与时间管理倾向相关分析[J]. 雷家萍,鲁媛,濮梅,曹佃省. 中国学校卫生. 2014(01)
[10]小学生学业情绪与学业拖延的关系研究[J]. 常若松,马锦飞,张娜. 教育科学. 2013(04)
硕士论文
[1]小学生学习拖延的现状及其教育策略研究[D]. 李亚.鲁东大学 2018
[2]状态焦虑对小学生拖延行为的影响研究[D]. 宇露.江西师范大学 2017
[3]小学生学业拖延与学业情绪的关系[D]. 高春辉.天津师范大学 2017
[4]农村小学高年级学生家庭教养方式与学业拖延的关系研究[D]. 李丽丽.河北大学 2016
[5]小学生学习拖延现状和原因分析[D]. 金丽.南通大学 2015
[6]小学生父母教养方式、学业拖延与学习主观幸福感的关系研究[D]. 李姗姗.河南大学 2015
[7]大学生完美主义、自我效能感与拖延的关系研究[D]. 倪雪.哈尔滨工程大学 2015
[8]浙江省温岭市农村小学生学业拖延和父母教养方式的相关性的调查研究[D]. 江卫红.华中师范大学 2014
[9]闽南地区小学高年级学生学习拖延问题的调查与研究[D]. 黄育艺.福建师范大学 2013
[10]大学生拖延行为及其与父母教养方式的关系[D]. 况蓉.陕西师范大学 2012
本文编号：3028432
【文章来源】：福建师范大学福建省
【文章页数】：80 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
中文摘要
Abstract
1 绪论
1.1 问题的提出
1.2 研究意义
2 文献综述
2.1 学业拖延的相关概念及理论综述
2.1.1 拖延的概念及其分类
2.1.2 学业拖延的概念界定
2.1.3 学业拖延的研究现状
2.1.4 学业拖延的研究方法
2.2 父母教养方式的研究综述
2.2.1 父母教养方式的概念
2.2.2 父母教养方式的类型和维度划分
2.2.3 父母教养方式的影响因素
2.2.4 父母教养方式的测量
2.2.5 父母教养方式与学业拖延的关系
3 研究方法
3.1 研究对象与程序
3.2 研究工具
4 研究结果
4.1 小学生学业拖延的基本状况
4.1.1 小学生学业拖延总体情况
4.1.2 小学生学业拖延的性别差异
4.1.3 小学生学业拖延的年级差异
4.1.4 小学生学业拖延在是否独生子女的差异
4.1.5 不同父母关系对小学生学习拖延行为的影响
4.2 小学生学业拖延与父母教养方式的关系的基本状况
4.2.1 父母教养方式的基本描述
4.2.2 小学生父母教养方式在年级、性别的差异
4.2.3 小学生父母教养方式在是否独生子女变量背景下的差异分析
4.2.4 小学生学业拖延与父母教养方式的关系
5 讨论
5.1 关于小学生的学业拖延情况分析
5.1.1 小学生学业拖延的总体情况分析
5.1.2 小学生学业拖延的性别差异分析
5.1.3 小学生学业拖延的年级差异分析
5.1.4 小学生学业拖延在是否独生子女的差异分析
5.1.5 不同父母关系的小学生学习拖延行为的情况分析
5.2 关于小学生学业拖延与父母教养方式的关系情况分析
5.2.1 小学生父母教养方式的总体情况分析
5.2.2 小学生父母教养方式在年级、性别的差异分析
5.2.3 父母教养方式在是否独生子女的差异分析
5.2.4 小学生学业拖延与父母教养方式的关系分析
6 小学生学业拖延原因的探究
6.1 小学生自身因素
6.2 不同父母教养方式的因素
6.2.1 专制型教养方式的影响
6.2.2 忽视型教养方式的影响
6.2.3 溺爱型教养方式的影响
6.2.4 拖延型父母不良身教的影响
6.3 家校合作方面因素
7 建议
7.1 父母方面
7.1.1 做明智型的父母,帮助孩子提高克服拖延的能力
7.1.2 做信任型的父母,让孩子主动远离拖延
7.1.3 做温暖型的父母,让爱使孩子摆脱拖延
7.1.4 做民主型的父母,建立奖励制度
7.1.5 做不拖延的父母,进行言传身教
7.2 家校合作方面
8 结论
8.1 研究结论
8.2 本研究的贡献
8.3 本研究的不足之处
附录1
附录2
参考文献
致谢
索引
个人简历
【参考文献】：
期刊论文
[1]个性化生育时代的到来:人格与生育行为的关系[J]. 吴小勇. 心理研究. 2018(06)
[2]大五人格与时间取向关系的研究综述[J]. 陈庆菊,岑模芬. 赤峰学院学报(自然科学版). 2018(10)
[3]初中生学业拖延与自我控制的关系研究[J]. 厉飞飞,杨林梅. 教学与管理. 2017(18)
[4]初中生学业拖延与学业自我效能感关系研究[J]. 陈秋珠. 华东师范大学学报(教育科学版). 2016(03)
[5]父母教养方式和学业拖延对小学生学业水平影响的路径分析[J]. 马雪玉. 中国学校卫生. 2015(12)
[6]小学生学业拖延与父母教养方式、时间管理倾向的关系[J]. 王金霞,王吉春. 绵阳师范学院学报. 2015(10)
[7]焦点解决取向团体辅导对改善大学生学业拖延的影响[J]. 黄桂仙,李辉,李芳燕. 中国健康心理学杂志. 2014(11)
[8]我的几个先生[J]. 巴金. 教师博览. 2014(04)
[9]青少年学业拖延与时间管理倾向相关分析[J]. 雷家萍,鲁媛,濮梅,曹佃省. 中国学校卫生. 2014(01)
[10]小学生学业情绪与学业拖延的关系研究[J]. 常若松,马锦飞,张娜. 教育科学. 2013(04)
硕士论文
[1]小学生学习拖延的现状及其教育策略研究[D]. 李亚.鲁东大学 2018
[2]状态焦虑对小学生拖延行为的影响研究[D]. 宇露.江西师范大学 2017
[3]小学生学业拖延与学业情绪的关系[D]. 高春辉.天津师范大学 2017
[4]农村小学高年级学生家庭教养方式与学业拖延的关系研究[D]. 李丽丽.河北大学 2016
[5]小学生学习拖延现状和原因分析[D]. 金丽.南通大学 2015
[6]小学生父母教养方式、学业拖延与学习主观幸福感的关系研究[D]. 李姗姗.河南大学 2015
[7]大学生完美主义、自我效能感与拖延的关系研究[D]. 倪雪.哈尔滨工程大学 2015
[8]浙江省温岭市农村小学生学业拖延和父母教养方式的相关性的调查研究[D]. 江卫红.华中师范大学 2014
[9]闽南地区小学高年级学生学习拖延问题的调查与研究[D]. 黄育艺.福建师范大学 2013
[10]大学生拖延行为及其与父母教养方式的关系[D]. 况蓉.陕西师范大学 2012
本文编号：3028432
本文链接：https://www.wllwen.com/jiaoyulunwen/xiaoxuejiaoyu/3028432.html
