例谈在小学数学教学中渗透数形结合思想

发布时间：2021-02-11 04:15

　　在小学数学教学中渗透数形结合思想,可以有效降低学生对所学数学知识点的理解难度,活跃课堂教学氛围,丰富教学内容及手段,将抽象的数理知识以简单、直观的形象展示出来,从而有效提高数学课堂教学的效率和质量。因此,本文根据笔者自身教学实践经验,对数形结合思想在小学高年级数学教学中的渗透进行了深入探讨,以供参考。 

【文章来源】：才智. 2020,(13)

【文章页数】：1 页

【文章目录】：
一、数形结合思想渗透于数学概念教学之中
二、数形结合思想渗透于数学计算教学之中
三、数形结合思想渗透于问题解决过程之中


【参考文献】：
期刊论文
[1]如何利用数形结合思想开展小学数学教学[J]. 咸增厚.  内蒙古教育. 2019(05)



本文编号：3028505