浅谈小学课堂中scratch语言教学模式的构建

发布时间：2021-02-11 04:27

　　积极的探索小学编程类教学的新模式,提升学生的创新思维、批判性思维和问题解决能力是当前亟待推进的问题。该文在梳理了目前我国小学scratch语言教学中存在的问题,结合国内外关于设计型学习的研究定义与教学模型,建立了具有scratch语言特色的教学模式,以期为小学scratch语言教学的开展提供借鉴。 

【文章来源】：科技风. 2020,(30)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、Scratch语言应用课堂的现状及问题
二、设计型学习
三、面向小学scratch课程的设计型学习模式的构建
四、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]设计型学习——一种正在兴起的学习范式[J]. 王佑镁,李璐.  中国电化教育. 2009(10)



本文编号：3028522