核心素养视角下小学数学高效课堂的构建
发布时间:2021-03-04 03:54
对于小学生来说,数学是一门既实用又学习难度较大的课程,数学核心素养的全面提升需要跨越诸多障碍。在核心素养视角下,小学数学教师若想打造高效课堂,就要充分结合核心素养的各个维度,为小学生提供直接、简明的教学内容,使小学生全身心地投入课堂学习。为探索核心素养视角下小学数学高效课堂的构建方法,文章提出利用生活化数学问题、强化数学方法训练与手脑结合的教学方式,以供读者参考。
【文章来源】:教学管理与教育研究. 2020,5(20)
【文章页数】:2 页
【文章目录】:
一、数学核心素养概述
二、核心素养视角下小学数学高效课堂的构建方法
1. 生活化数学问题,使学生形成良好数感
2. 强化方法的训练,使学生感受逻辑推理
3. 动手与动脑结合,使学生增强直观想象
【参考文献】:
期刊论文
[1]发展思维:小学数学核心素养的核心体现——以“三角形的面积”教学为例[J]. 朱爱玲. 小学数学教育. 2018(11)
[2]小学数学核心素养要素分析与界定反思[J]. 季茜. 文理导航(下旬). 2018(05)
[3]小学数学学科核心素养建构初探[J]. 吴建宏. 数学学习与研究. 2018(10)
[4]论小学数学核心素养生成的教学策略[J]. 李星云. 内蒙古师范大学学报(教育科学版). 2018(01)
本文编号:3062516
【文章来源】:教学管理与教育研究. 2020,5(20)
【文章页数】:2 页
【文章目录】:
一、数学核心素养概述
二、核心素养视角下小学数学高效课堂的构建方法
1. 生活化数学问题,使学生形成良好数感
2. 强化方法的训练,使学生感受逻辑推理
3. 动手与动脑结合,使学生增强直观想象
【参考文献】:
期刊论文
[1]发展思维:小学数学核心素养的核心体现——以“三角形的面积”教学为例[J]. 朱爱玲. 小学数学教育. 2018(11)
[2]小学数学核心素养要素分析与界定反思[J]. 季茜. 文理导航(下旬). 2018(05)
[3]小学数学学科核心素养建构初探[J]. 吴建宏. 数学学习与研究. 2018(10)
[4]论小学数学核心素养生成的教学策略[J]. 李星云. 内蒙古师范大学学报(教育科学版). 2018(01)
本文编号:3062516
本文链接:https://www.wllwen.com/jiaoyulunwen/xiaoxuejiaoyu/3062516.html