生命教育视野下的小学语文阅读教学对策研究

发布时间：2021-03-05 03:28

　　生命教育是尊重学生发展规律、帮助学生实现生命成长的生本教育。在生命教育视野下,结合教学实例探究小学语文阅读教学方法,认为可从四个层面进行尝试:突出生本理念,树立生命发展目标;提倡先学后教,确立个体思考导向;注重个体体验,创立生命感悟氛围;纳取学习诉求,建立思维互动机制。 

【文章来源】：语文教学通讯·D刊（学术刊）. 2020,(06)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、突出生本理念，树立生命发展目标
二、提倡先学后教，确立个体思考导向
三、注重个体体验，创立生命感悟氛围
四、纳取学习诉求，建立思维互动机制


【参考文献】：
期刊论文
[1]构筑生命的厚度与深度——语文教学中渗透生命教育的探究[J]. 周成国.  小学教学参考. 2019(18)
[2]让阅读找回儿童:小学语文课程建设的路径展望[J]. 岳乃红.  教育学术月刊. 2016(03)
[3]生命教育:小学语文教学的重要思想维度[J]. 张鹏.  淄博师专学报. 2014(04)
[4]语文新课程:关注儿童生命的成长——小学阅读教学游戏化的探索[J]. 施茂枝.  中国教育学刊. 2006(06)



本文编号：3064495