宝塔区小学体育兴趣班开展现状研究

发布时间：2021-04-17 21:05

　　运用问卷调查法、访谈法对宝塔区小学体育兴趣班开设项目、开展形式、试用教材情况进行调查分析,结果发现宝塔区小学体育兴趣班开展过程中存在的主要问题有:家长对体育兴趣班的认知普遍较浅,教学场地、器材缺乏、授课教师专项技能水平不高。针对这些问题,提出加大对小学体育兴趣班活动的宣传力度,根据国家课程标准配齐体育师资、加强师资建设、提供更多体育场地设施、一校一品或多品作为改进措施,为宝塔区小学体育兴趣班的良性发展提供参考。 

【文章来源】：延安大学学报(自然科学版). 2020,39(02)

【文章页数】：5 页

【文章目录】：
1 研究对象与方法
    1.1 研究对象
    1.2 研究方法
        1.2.1 问卷调查法
        1.2.2 访谈法
2 结果与分析
    2.1 宝塔区小学开展兴趣班的基本情况
        2.1.1 小学体育兴趣班的项目
        2.1.2 各小学体育兴趣班开展形式
        2.1.3 各小学体育兴趣班周活动次数
        2.1.4 各小学体育兴趣班辅导教师基本情况
        2.1.5 各小学体育兴趣班试用教材情况
        2.1.6 各小学体育兴趣班所用场地器材设施情况
    2.2 影响宝塔区小学体育兴趣班开展因素调查分析
        2.2.1 家长对体育兴趣班开展态度调查分析
        2.2.2 学生兴趣因素调查分析
            （1）参与兴趣班动机
            （2）小学生对体育课的喜欢程度
        2.2.3 体育兴趣班活动经费情况
        2.2.4 学习任务与体育兴趣班上课时间冲突因素调查
        2.2.5 校方对体育兴趣班的支持度
    2.3 影响宝塔区体育兴趣班开展因素分析
        2.3.1 家长对体育兴趣班的认识存在偏差
        2.3.2 教学场地限制
        2.3.3 授课教师的专项能力
3 结论与建议
    3.1 结论
    3.2 建议
        （1）加大对小学体育兴趣班活动的宣传力度
        （2）根据国家课程标准配齐体育师资、加强师资建设、提供更多体育场地设施
        （3）实行一校一品或多品计划



本文编号：3144140