新西兰Highlands Intermediate School汉语学习需求调查研究

发布时间：2021-04-18 11:00

　　以学生为中心,关注学生的学习需求是新西兰教育的一大特色。在这样的教学背景下工作,对汉语教师来讲是一个不小的挑战。首先,汉语教师需要流利地使用英语作为日常工作和跟学生交流的语言。其次,绝大多数外派到新西兰任教的汉语教师志愿者都是在中国国内的教育背景下成长起来的,对新西兰更加开放和自由的教学模式及在这种教学环境中成长的教学对象缺乏了解,会一时无法适应。因此,为了设计出符合学生需求的教学内容和教学方法,汉语教师非常需要了解学生学习汉语的需求。在本篇文章中,笔者做了如下研究:首先,对新西兰教育的整体情况和新西兰的汉语教学现状及外语需求分析的研究现状进行综述,总结出新西兰小学生学习的特点,结合笔者教学实践中遇到的困难,提出本文需要研究和解决的问题:学生学习汉语的需求,包括学生的基本信息?学生学习汉语的意愿?学生学习汉语的能力?学生对汉语学习过程的需求以及对汉语学习环境的需求?学校校长、教师和学生家长是否对学生汉语学习的需求有充分的了解?汉语教师志愿者、任教学校校长和教师在充分了解学生汉语学习需求的基础上如何帮助汉语学习者高效地学习汉语?其次,笔者结合外语需求分析的理论,提出本篇论文的调查研究方案... 

【文章来源】：厦门大学福建省 211工程院校 985工程院校 教育部直属院校

【文章页数】：111 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

图２：汉语学习者的年龄??

图３：汉语学习者的性别??

图４：汉语学习者的母语背景??


本文编号：3145359