体育学科核心素养导向下小学体育学科德育教学实施的路径优化探微

发布时间：2021-04-19 04:43

　　本文运用文献资料法、归纳总结法等研究方法,探讨了小学体育学科德育教学实施现状,分析了体育学科核心素养导向下小学体育学科德育实施的作用,并提出了基于体育学科核心素养导向下的小学体育学科德育教学实施的优化路径。 

【文章来源】：青少年体育. 2020,(07)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 小学体育学科德育教学实施现状
2 体育学科核心素养导向下小学体育学科德育实施的作用
3 基于体育学科核心素养导向的小学体育学科德育教学实施的优化路径
    3.1 借助生活情境，开展自我保护教育
    3.2 多元教学，养成良好的心理素质
    3.3 融入游戏，培养良好体育品德
    3.4 分组教学，培养团队合作精神
4 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]建德育课程 育阳光少年——东升小学“人之行”德育课程体系建设的实践与探索[J]. 李春,应海英.  教育科学论坛. 2018(11)
[2]“三力”融通:让每个生命自由生长——成都高新实验小学儿童“生长力”课程体系建构与实践路径[J]. 朱祥烈.  中国教育学刊. 2017(S2)



本文编号：3146856