部编版小学语文口语交际教学研究

发布时间：2021-05-09 21:10

　　语言文字的运用分为口头语言和书面语言,借助口头语言进行沟通交流的活动称之为口语交际。2017年秋季,人民教育出版社新编教材（部编版）统一施行,“口语交际”作为独立版块正式进入小学语文教育教材教学中,此前修订的《九年义务教育新课程标准》（新课标）是此次教材修订的依据,新课标和部编版教材均对“口语交际”教学提出了一定的要求,这一改变引起了小学语文教育界的广泛关注。论文在查阅相关文献的基础上,结合实践经验和调查问卷,运用多种方法,对安庆市小学语文口语交际教学现状进行了调研,了解安庆市小学语文教育中口语交际教学的相关情况。通过研究发现安庆市的小学生具备基本的口语交际能力,但是对于互动性较强的交际情境,学生的综合交际能力还有待提高。综合分析学生问卷和教师问卷的数据后,口语交际教学存在的主要问题有:教师自身的专业性不够;教学评价偏向人文性,缺乏指导性;学生对口语交际概念的认知产生偏差;家庭环境的问题;口语交际教学受社会功利性的制约等。笔者根据问题分析的结果,结合安庆市小学生口语交际能力的实际情况,提出以下策略:增强口语交际的能力;提高口语交际的教学能力;拓宽口语交际的训练途径;提供口语交际的展示平... 

【文章来源】：安庆师范大学安徽省

【文章页数】：59 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
abstract
绪论
第一章 口语交际与小学语文教学
    第一节 口语交际与口语交际教学理论概述
    第二节 部编版小学语文口语交际部分解析
第二章 部编版小学语文口语交际教学现状及问题分析
    第一节 小学语文口语交际教学现状问卷调查结果分析
    第二节 小学语文口语交际教学现状问卷调查问题总结
第三章 小学语文口语交际教学的应对策略研究
    第一节 增强教师自身口语交际能力
    第二节 提高教师口语交际教学能力
    第三节 拓宽口语交际教学训练途径
    第四节 学校提供口语交际展示平台
结语
致谢
参考文献
附录一 :调查问卷
附录二 :读研期间科研情况


【参考文献】：
期刊论文
[1]小学语文口语交际教学内容的确定与开发[J]. 谭静.  教学与管理. 2016(14)
[2]低年级学生口语交际的现状与对策[J]. 武艳玲.  基础教育研究. 2015(20)
[3]口语交际教学中存在的问题与对策[J]. 谢素兰.  教育教学论坛. 2014(17)
[4]低年级口语交际教学之我见[J]. 钮定玉.  教育教学论坛. 2012(38)
[5]关于构建现代口语交际教学内容的思考[J]. 路冬梅.  教学与管理. 2012(24)
[6]2008年语文教育研究综述——语文课程诸学习领域研究[J]. 王荣生,胡根林,于龙,曹建召,孙慧玲,郑飞艺,朱建军,荣维东,陈元辉,陈隆升,乐中保,陆平,高晶,柳林英,王春丽.  中学语文教学. 2009(04)
[7]关于中小学口语交际教学内容架构的设想[J]. 王素贞,王丛.  现代语文(教学研究版). 2007(09)
[8]论新课标下小学语文口语交际教学的价值取向[J]. 毛晓瑜.  语文学刊. 2007(10)
[9]口语交际课程要教什么?[J]. 李明洁.  语文教学通讯. 2005(26)
[10]关于小学语文口语交际研究与实验的几点思考[J]. 王宁波.  四川教育学院学报. 2005(08)

硕士论文
[1]小学语文一年级上口语交际课教材及其使用研究[D]. 曹炜佳.杭州师范大学 2017
[2]小学语文口语交际教学中存在的问题及对策研究[D]. 师雪薇.重庆师范大学 2016
[3]小学生语文口语交际能力培养策略研究[D]. 王娜.华中师范大学 2014
[4]小学语文口语交际教学设计研究[D]. 李昊昊.山东师范大学 2013
[5]小学低学段口语交际教学现状调查及对策研究[D]. 印依妮.河北师范大学 2013
[6]中小学口语交际教学内容的构成[D]. 王春丽.上海师范大学 2012
[7]在阅读教学中有效渗透口语交际教学的研究[D]. 刘洋.上海师范大学 2012
[8]基于情境的口语交际教学策略研究[D]. 陈燕华.江南大学 2009
[9]小学语文口语交际教学现状研究[D]. 毛晓瑜.浙江师范大学 2007
[10]乌海市小学语文口语交际教学现状调查及教学对策研究[D]. 郭东霞.内蒙古师范大学 2007



本文编号：3178030