广东佛山地区小学粤剧粤曲活动课程研究

发布时间：2021-05-10 03:44

　　粤剧和粤曲是我国中华文化的灿烂瑰宝,它有着悠久的历史沉淀和文化底蕴,2009年粤剧成功申请为非物质文化遗产。然而粤剧粤曲在社会飞速发展的今天,观众在不断遗失,年轻的专业人才的数量也不断缩水,虽还不至于断层,但仍旧给传统戏曲工作者敲响了警钟。专业人才的培养尚且还有类似于广东粤剧学校的学府来进行专业培训,但新生代的观众群面临的断层问题不可小觑。因此广东省佛山市教育局为保护和传承粤剧粤曲文化,推动“粤剧（粤曲）进校园”活动,在佛山选取了若干所做得较好的学校为“粤剧（粤曲）培训基地”,本文即研究其中的三所小学传承基地是如何通过粤剧粤曲活动课程进行传承的。笔者选取广东省佛山市粤剧（粤曲）传承基地中的三所小学作为调查对象,主要运用田野考察法,结合教育学、教育人类学、心理学和社会学理论,探讨以下内容:第一部分是三所粤剧（粤曲）传承基地办学的背景、学校的基本情况等,了解粤剧传承基地进行活动课程来传承的有力条件。第二部分主要呈现三所小学在粤剧粤曲活动课程方面的实施现状,主要包括学生情况、师资情况、活动教学目标、活动内容等,活动内容又包括全校普及活动、社团活动、社会实践活动等内容;深入了解粤剧传承基地活动... 

【文章来源】：广州大学广东省

【文章页数】：91 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
绪论
    一、选题缘起与文化价值
    二、研究目的与研究意义
    三、概念界定与研究综述
    四、研究思路与研究方法
第一章 佛山市小学粤剧粤曲活动课程基本概况
    第一节 研究背景
    第二节 学校概况
        一、佛山市禅城区第一小学
        二、佛山市南海区西樵第一小学
        三、佛山市三水区白坭中心小学
第二章 佛山市小学粤剧粤曲活动课程教学现状
    第一节 学生与教师
        一、教学主体——学生
        二、教学主导——教师
    第二节 粤剧粤曲活动课程的培养目标
        一、认知发展目标
        二、情感目标
        三、能力培养目标
        四、综合素质发展目标
    第三节 粤剧粤曲活动课程内容
        一、全校普及性的粤剧粤曲活动
        二、以社团活动为开展方式的粤剧粤曲学习
        三、与社区结合的社会实践活动
    第四节 活动教学方法与成效
        一、粤剧粤曲活动课程教学方法
        二、学习成效
第三章 佛山市小学粤剧粤曲活动课程分析总结
    第一节 粤曲活动课程现状分析
        一、学情分析
        二、粤剧粤曲活动课程教材分析
    第二节 影响因素
        一、互动文化传递——课堂社会关系对师生的影响
        二、隐性课程资源对活动课程的影响
    第三节 思考与建议
        一、对粤剧粤曲活动课程的思考
        二、对粤剧粤曲活动课程的建议
总结
论文主要参考文献
攻读学位期间的主要成果
附录
致谢



本文编号：3178610