基于家校合作共建小学生“家庭实验室”模式研究——以成都市红牌楼小学为例

发布时间：2021-05-20 23:54

　　家庭实验室是提高小学生实践能力的重要场所,家庭与学校合作共建家庭实验室是实现家庭、学生、学校三方共同发展的一种灵活方式。本文以成都市红牌楼小学为例,以提高学生科学核心素养为目标,就家校合作共同建设家庭实验室的实施路径进行了实践和分析。 

【文章来源】：科学大众(科学教育). 2020,(04)

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本文编号：3198661