乌蒙山区古叙区域小学音乐师资队伍建设现状调研与对策分析

发布时间：2021-05-20 23:54

　　教育扶贫是国家的长远战略规划,通识教育理念下的小学全科师资培养,是解决贫困山区乡村小学音乐教师紧缺问题的重要途径,这需要政府、学校、高校多方协同。通过对乌蒙连片特困地区中的叙永、古蔺县的小学音乐师资队伍建设情况开展调研,提出对策和建议,探索贫困地区小学全科教师培养体系,可为特困地区小学音乐教育的发展提供借鉴和参考。 

【文章来源】：四川戏剧. 2020,(03)北大核心

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、调研的时代背景
二、古叙区域小学音乐师资队伍现状
    (一)古叙区域小学音乐师资结构性匮乏
    (二)古叙区域小学音乐教师音乐素质不高
    (三)以全科教师音乐方向的培养来解决紧缺现象
三、乌蒙山区小学音乐教师队伍建设的策略
    (一)转变观念,提升音乐师资队伍建设的内动力
    (二)构建小学全科教师音乐教学能力培养体系
    (三)提升地方高校师资队伍建设的整体水平
结语



本文编号：3198662