农村小学群文阅读教学策略

发布时间：2021-06-05 11:14

　　文章首先阐述了群文阅读在农村小学语文阅读教学中的重要价值,然后论述了农村小学群文阅读教学策略,包括寻找多篇、多本文章之间的关联,精心筛选群文阅读的文章;整合群文阅读教学目标,保证群文阅读教学效果;引导学生"求同"阅读,让学生更好地感悟群文主题等。 

【文章来源】：西部素质教育. 2020,6(11)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、群文阅读在农村小学语文阅读教学中的重要价值
二、农村小学群文阅读教学策略
    （一）寻找多篇、多本文章之间的关联，精心筛选群文阅读的文章
    （二）整合群文阅读教学目标，保证群文阅读教学效果
    （三）引导学生“求同”阅读，让学生更好地感悟群文主题
    （四）加强群文内容品析，升华学生的思想情感认识和价值观念
    （五）联系群文引导学生自主写作，增强学生的写作能力
三、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]农村小学语文群文阅读教学策略研究[J]. 阮乌笑.  读写算. 2019(03)
[2]西部农村小学开展语文群文阅读教学策略研究[J]. 田文娟.  课外语文. 2015(22)



本文编号：3212060