增强现实技术在小学数学图形教学中的应用研究
发布时间：2021-08-09 17:59
小学阶段的图形知识学习是学习几何的基础和关键,也是培养学生空间想象能力的关键时期。随着现代科技和媒体的不断发展,利用新型的教学媒体来培养相关的学习能力和讲授相关的知识成为一种趋势。增强现实技术作为目前一种新兴的技术,配合移动设备作为载体,它特有的沉浸性,实时性,交互性使得图形教学不再枯燥乏味,并且学生可以利用增强现实软件进行自主探索,增强了自主化学习的动力和学习兴趣。使得学习变得更加趣味、自主和高效。本文探讨了通过增强现实学习软件参与的小学数学图形教学,对学生学习情绪、学习态度和空间想象能力、学习成绩的影响。以及对教师教学工作产生的影响,并且在实验中发现问题,总结经验,并且提出相关的解决建议,为今后的研究提供参考经验。本文采用了教育实验法、课堂观察法、问卷调查法和访谈法的研究方法进行研究。本次实验以太原市太白街小学六年级两个班的学生为实验对象,一个设置为实验班,一个为对照班,实验班利用增强现实软件进行图形教学,对照班利用传统的教具和学具进行学习,通过问卷和空间想象能力试题在实验前后进行测量,并且回收数据进行整理和分析。实验结果表明,将增强现实技术应用在小学数学图形教学中,学生的学习情绪...
【文章来源】：天津师范大学天津市
【文章页数】：78 页
【学位级别】：硕士
【部分图文】：
图１－１增强现实技术在教育领域相关文献时间分布??从上图可以看出，增强现实技术在教育领域的相关研宄文献逐渐递増，并且??
０??２００６?２００７?２００９?２０１０?２０１１?２０１２?２０１３?２０１４?２０１５?２０１６?２０１７??图１－１增强现实技术在教育领域相关文献时间分布??从上图可以看出，增强现实技术在教育领域的相关研宄文献逐渐递増，并且??随着２０１０年增强现实技术在互联网以及电子设备的相关产品不断面世，以及商??业宣传作用的促进，增强现实技术越来越受到人们的关注。但是学术论文的总体??数量不多。??我国的增强现实技术在教育方面的研究起步比较晚，并且以“增强现实技术”??或“ＡＲ技术”为主题进行查询，更多的研究分布在工程技术和基础算法等研究??方面，由此可见我国对于增强现实技术的应用研宄还处于起步阶段，在教育应用??方面的研究还比较欠缺。不同领域研宄文献分布如图１－２所示。??７??
并且出台相关的政策得以支持和实施。尤其在“图形图像”的相关教??学中，现代化的教学媒体的辅肋和参与已经成为了必不可少的项目。??２．国内研究以及应用现状??在中国知网上以“教学媒体”并含有“小学数学”为主题进行搜索，共检索??到２９５篇文献，进行去重与筛选，其中期刊论文１９８篇，硕博士论文４９篇，报??纸文献６篇，会议文献４２篇。文献的时间跨度从１９９１年到２０１７，时间跨度比??较大。其文献时间的分布图如１－３图所示：??
【参考文献】：
期刊论文
[1]基于增强现实的移动学习海外案例分析[J]. 赵文静,曹忠. 现代教育技术. 2017(03)
[2]增强现实技术及其在教育领域的应用现状与发展机遇[J]. 周森,尹邦满. 电化教育研究. 2017(03)
[3]国外增强现实技术教育应用研究演进和热点——基于SSCI期刊文献的知识图谱分析[J]. 徐鹏,刘艳华,王以宁. 开放教育研究. 2016(06)
[4]基于增强现实的移动学习实证研究[J]. 李青,张辽东. 中国电化教育. 2013(01)
[5]基于“戴尔塔”理论的小学数学教学媒体选择的思考[J]. 李典平. 中国教育信息化. 2012(22)
[6]增强现实学习环境的架构与实践[J]. 蔡苏,宋倩,唐瑶. 中国电化教育. 2011(08)
[7]建构主义学习理论述评[J]. 杨维东,贾楠. 理论导刊. 2011(05)
[8]增强现实在职业教育中的应用方式探讨[J]. 赵平. 贵阳学院学报(自然科学版). 2011(01)
[9]增强现实技术及其教学应用探索[J]. 张宝运,恽如伟. 实验技术与管理. 2010(10)
[10]学生数学学习态度量表的编制[J]. 罗静. 韶关学院学报. 2010(06)
博士论文
[1]网络环境下教师跨学科协作学习研究[D]. 董宏建.华东师范大学 2008
硕士论文
[1]微课在小学数学教学中的应用研究[D]. 张月月.宁夏大学 2016
[2]增强现实技术下的学具设计与实现[D]. 李鹏飞.西南大学 2016
[3]面向几何直观的小学数学Flash课件的设计与开发[D]. 胡建华.曲阜师范大学 2016
[4]基于教育游戏的小学数学教学设计研究[D]. 王婷.宁夏大学 2015
[5]小学生学业情绪的初步研究[D]. 朱向荣.湖南师范大学 2013
[6]增强现实技术在教学中的应用研究[D]. 张洪波.河南大学 2012
[7]信息技术与小学数学课程整合的教学模式研究（数学空间与图形）[D]. 赖艳彬.东北师范大学 2012
[8]交互式电子白板在小学数学教学中的应用研究[D]. 赵鹏宇.沈阳师范大学 2011
[9]7-11年级学生空间能力发展的调查研究[D]. 郑丽华.华东师范大学 2006
本文编号：3332538
【文章来源】：天津师范大学天津市
【文章页数】：78 页
【学位级别】：硕士
【部分图文】：
图１－１增强现实技术在教育领域相关文献时间分布??从上图可以看出，增强现实技术在教育领域的相关研宄文献逐渐递増，并且??
０??２００６?２００７?２００９?２０１０?２０１１?２０１２?２０１３?２０１４?２０１５?２０１６?２０１７??图１－１增强现实技术在教育领域相关文献时间分布??从上图可以看出，增强现实技术在教育领域的相关研宄文献逐渐递増，并且??随着２０１０年增强现实技术在互联网以及电子设备的相关产品不断面世，以及商??业宣传作用的促进，增强现实技术越来越受到人们的关注。但是学术论文的总体??数量不多。??我国的增强现实技术在教育方面的研究起步比较晚，并且以“增强现实技术”??或“ＡＲ技术”为主题进行查询，更多的研究分布在工程技术和基础算法等研究??方面，由此可见我国对于增强现实技术的应用研宄还处于起步阶段，在教育应用??方面的研究还比较欠缺。不同领域研宄文献分布如图１－２所示。??７??
并且出台相关的政策得以支持和实施。尤其在“图形图像”的相关教??学中，现代化的教学媒体的辅肋和参与已经成为了必不可少的项目。??２．国内研究以及应用现状??在中国知网上以“教学媒体”并含有“小学数学”为主题进行搜索，共检索??到２９５篇文献，进行去重与筛选，其中期刊论文１９８篇，硕博士论文４９篇，报??纸文献６篇，会议文献４２篇。文献的时间跨度从１９９１年到２０１７，时间跨度比??较大。其文献时间的分布图如１－３图所示：??
【参考文献】：
期刊论文
[1]基于增强现实的移动学习海外案例分析[J]. 赵文静,曹忠. 现代教育技术. 2017(03)
[2]增强现实技术及其在教育领域的应用现状与发展机遇[J]. 周森,尹邦满. 电化教育研究. 2017(03)
[3]国外增强现实技术教育应用研究演进和热点——基于SSCI期刊文献的知识图谱分析[J]. 徐鹏,刘艳华,王以宁. 开放教育研究. 2016(06)
[4]基于增强现实的移动学习实证研究[J]. 李青,张辽东. 中国电化教育. 2013(01)
[5]基于“戴尔塔”理论的小学数学教学媒体选择的思考[J]. 李典平. 中国教育信息化. 2012(22)
[6]增强现实学习环境的架构与实践[J]. 蔡苏,宋倩,唐瑶. 中国电化教育. 2011(08)
[7]建构主义学习理论述评[J]. 杨维东,贾楠. 理论导刊. 2011(05)
[8]增强现实在职业教育中的应用方式探讨[J]. 赵平. 贵阳学院学报(自然科学版). 2011(01)
[9]增强现实技术及其教学应用探索[J]. 张宝运,恽如伟. 实验技术与管理. 2010(10)
[10]学生数学学习态度量表的编制[J]. 罗静. 韶关学院学报. 2010(06)
博士论文
[1]网络环境下教师跨学科协作学习研究[D]. 董宏建.华东师范大学 2008
硕士论文
[1]微课在小学数学教学中的应用研究[D]. 张月月.宁夏大学 2016
[2]增强现实技术下的学具设计与实现[D]. 李鹏飞.西南大学 2016
[3]面向几何直观的小学数学Flash课件的设计与开发[D]. 胡建华.曲阜师范大学 2016
[4]基于教育游戏的小学数学教学设计研究[D]. 王婷.宁夏大学 2015
[5]小学生学业情绪的初步研究[D]. 朱向荣.湖南师范大学 2013
[6]增强现实技术在教学中的应用研究[D]. 张洪波.河南大学 2012
[7]信息技术与小学数学课程整合的教学模式研究（数学空间与图形）[D]. 赖艳彬.东北师范大学 2012
[8]交互式电子白板在小学数学教学中的应用研究[D]. 赵鹏宇.沈阳师范大学 2011
[9]7-11年级学生空间能力发展的调查研究[D]. 郑丽华.华东师范大学 2006
本文编号：3332538
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