探访身边的书法遗迹——小学五年级书法教学实践设计

发布时间：2021-08-21 21:42

　　<正>中小学书法教育是弘扬中华优秀传统文化的重要途径之一。本教学设计以《中国学生发展核心素养》《中小学书法教育指导纲要》为宗旨,充分落实中小学书法"九三一"理念。在中小学课堂上,书法教育应面向全体,让每一个学生写好汉字,遵循书写规范,关注个性体验,以"一课一字,一字多得"为基本目标,提高课堂教学的有效性。本教学设计从探访石碑、了解书法的实用价值与多样的艺术形式等方面引导学生进行探究式学习,旨在培养学生对传统文化深入学习的意识,发展实践能力,提高文化素养。 

【文章来源】：书法教育. 2020,(05)

【文章页数】：7 页

【文章目录】：
一、学情分析
二、教学方式
三、教学目标
四、教学重点
五、教学难点
六、教学过程
    （一）实践探究
        1. 准备工作
        2. 活动步骤
    （二）课前回顾
        1. 活动回顾，揭示课题
        2. 小组分享，学习交流
    （三）探究新知，分析规律
    （四）学生书写作品
    （五）评价展示
    （六）总结
七、板书设计
八、学习评价设计
九、教学反思
    （一）活动体验，激发兴趣
    （二）引导探究，提升自主学习能力
    （三）动手实践，体会不同书体的特点



本文编号：3356385