“立德树人”在小学语文教学中的渗透及实践策略研究

发布时间：2021-08-22 01:57

　　小学语文学科作为我国教育事业的一部分,在九年义务教育中小学语文起着传播知识媒介的作用,其中知识内容对学生的未来发展极为重要。语文是我国文化知识传承的重要手段,其不仅可以为学生传播文化知识,还可以提升学生群体对语文运用的水平,从而促进学生在知识文化中健康发展,以及提升道德素养。而教师的信仰就是教书育人,用自身在教学中付出的努力,逐渐对学生道德进行培养。随着教育事业不断发展,导致学习以及生活中遇到的诱惑愈来愈多,从而使学生们的心灵受到极大的影响。所以,该文对"立德树人"在小学语文教学中的渗透以及实践策略进行简单分析,从而帮助学生用正确的态度去看待世界观、人生观、价值观。 

【文章来源】：科技资讯. 2020,18(31)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 “立德树人”在小学语文教学中渗透及实践的必要性及重要意义
    1.1 “立德树人”和语文教学二者目的相近
    1.2 “立德树人”是教育事业的首要任务
    1.3 “立德树人”是促进社会发展重要条件
2 “立德树人”在小学语文教学中的实践策略
    2.1 充分挖掘教材知识内容
    2.2 树立良好道德品质,建立师生关系
    2.3 尊重学生,平等对待
    2.4 结合学生实际生活,寻找渗透“立德树人”的突破口
    2.5 把握教学环节,贯彻落实“立德树人”活动
3 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]小学语文教学中德育渗透的实践研究[J]. 王瑞娟.  课程教育研究. 2020(06)
[2]依托情境教育在小学语文教学中渗透书法艺术的实践研究[J]. 方海燕.  课程教育研究. 2020(01)
[3]小学语文教学如何落实“立德树人”[J]. 董翠颖.  学周刊. 2019(19)

硕士论文
[1]城镇小学语文教学中的美育困境与策略研究[D]. 王艳蕾.河北师范大学 2020
[2]小学语文闽南传统文化课程资源的开发与利用研究[D]. 许晓虹.集美大学 2020
[3]小学语文教学中读写结合的现状及改进策略研究[D]. 王洪秀.山东师范大学 2019



本文编号：3356768