美术教学中培养学生创造性思维的思考与实践

发布时间：2021-08-24 14:02

　　创造性是美术学科的显著特征,小学美术教学中加强学生思维的独创性、流畅性、灵活性、综合性等方面的训练,可以切实提高学生的创造性思维水平,使美术课堂"千树万树梨花开",令学生的创新、创意如源头活水源源不绝。 

【文章来源】：教育观察. 2020,9(23)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、引导想象,开启思维的独创性
二、突破定式,训练思维的灵活性
三、调动感官,提升思维的流畅性
四、借鉴方法,培养思维的综合性


【参考文献】：
硕士论文
[1]美术教育激发7-8岁儿童创造性思维的途径研究[D]. 焦媛.华中师范大学 2017



本文编号：3360123