小学语文阅读教学中读写结合法的整合实践阐释

发布时间：2021-09-01 11:43

　　读写结合应用于小学阅读中有助于帮助学生在阅读和理解文章的同时积累和掌握写作素材、手法及思路。但班级学生能力不同,在性格、爱好等方面也存在一定差异,想要切实提升阅读教学效率,还需要教师加强读与写的整合力度,利用多种方式从多方面促进学生更好地进行文章阅读和写作训练。本文就阅读教学中如何实现读写结合作出分析,提出几点建议,以供参考。 

【文章来源】：当代家庭教育. 2021,(12)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1．语文阅读教学存在的问题
2．小学语文阅读教学中读写结合教学模式的重要意义
3．阅读教学中读写结合法的整合实践教学策略
4．结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]小学语文阅读教学中读写结合法的整合实践分析[J]. 张艳玲.  新课程. 2020(20)
[2]小学语文阅读教学中读写结合教学模式的应用对策探究[J]. 胡艳玲.  考试周刊. 2020(19)
[3]读写结合法在小学语文中的应用[J]. 刘佳.  新智慧. 2019(36)
[4]浅谈小学语文阅读教学中读写结合的策略[J]. 丁秀华.  小学时代. 2019(23)
[5]小学语文阅读课堂中读写结合法的应用分析[J]. 林红冰.  考试周刊. 2019(60)
[6]读写结合法在小学语文写作教学中的应用分析[J]. 常占美.  新智慧. 2019(10)
[7]做好阅读写作,展现教学双翼——如何在小学语文阅读教学中有效应用读写结合法[J]. 陈晓倩.  小学生作文辅导(上旬). 2019(03)
[8]小学语文阅读教学中读写结合法的整合实践阐释[J]. 陈进新.  课外语文. 2018(15)



本文编号：3376917