统编语文教材“批注”的分析与教学

发布时间：2021-09-01 12:20

　　批注法能驱动阅读内需、优化多重对话、锻炼发散思维,小学中高年段有必要学习批注法,以培养和迁移阅读能力。统编语文教材按照层级递进、分散呈现,分步落实、集中训练的线索编排"批注"语文要素,体现了层级性、发展性的特点。实际教学中,教师应把握好尊重文本和超越文本的双重平衡,从浅读真批到熟读深批,同步拓宽阅读面和阅读量,在批注中训练表达,教好批注法,用好统编教材。 

【文章来源】：教学与管理. 2020,(05)北大核心

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、学习批注法的必要性和合理性
二、统编语文教材中“批注”的编排
    1. 层级递进，分散呈现批注
    2. 分步落实，集中训练批注
三、“批注”的教学策略
    1. 尊重文本与超越文本的双重平衡
    2.浅读真批到熟读深批的基本路径
    3. 拓宽阅读以迁移运用的应然之选
    4. 熟读精思与自主表达的深度融合



本文编号：3376970