美国戏剧教育项目设置与启示——浅析ALIVE项目的教育意义与价值

发布时间：2021-09-04 02:26

　　带有疗愈价值的戏剧教育活动在美国中小学的开展已有40余年历史,对于学生的压力分享、关系认知、个人成长、团队信任等方面有重要的促进作用和教育意义。此类戏剧教育旨在利用戏剧游戏、情景演绎、角色扮演等一系列颇具趣味性的戏剧活动,深入了解学生的成长环境和个性发展,在活动过程中强调疏导负向情绪,并对学生进行一系列的安全与成长教育,促进其人格的健康、全面发展。文章以ALIVE这一具体的戏剧教育项目在美国公立小学的开展为例,浅析该形式对于我国戏剧教育的启示与价值。 

【文章来源】：艺术教育. 2020,(06)

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
一、Miss Kendra 的故事
二、故事设置
    (一)故事基点
    (二)戏剧性
    (三)关爱性
    (四)行动性
    (五)悬念性
    (六)延展性
三、Miss Kendra 清单的内容与意义
四、架构与流程的优势分析
五、启示与价值
结语



本文编号：3382369