新时期内蒙古自治区小学少先队工作研究 ——以内蒙古东胜区小学为例

发布时间：2021-10-08 12:18

　　作为学校教育教学工作的重要组成部分,少先队工作已经逐渐受到社会的广泛关注。小学阶段是青少年身心成长与发展的关键时期,伴随社会进步和时代发展速度的加快,当前青少年面临前所未有的网络科技环境,他们的成长道路呈现出新的特点,比如学生知识面无限延展,频繁接触网络信息,个性人格趋于独特。小学生由于年龄较小,是非分辨能力较差,更容易受到环境的影响。这些都使得目前的少先队工作难度加大,面临时代的考验。本课题尝试运用文献法、调查法以及访谈法等针对当下少先队工作开展状况进行深入研究,找出少先队工作存在的问题并提出改善策略。本研究选取内蒙古自治区东胜区小学学生作为研究对象,以问卷调查的方法进行少先队员的调查,并选取部分少先队辅导员进行访谈调查。全面整理调查结果,深入探寻少先队工作现状出现的问题,经研究笔者发现当下少先队工作的基础教育形式比较单一,且内容陈旧,少先队员的组织参与性不高,参与热情低,少先队组织工作的综合评价环节落后,且奖励机制运用较为死板,少先队员内部干部职位较少,且职责含混,少先队辅导员的专业素质与工作能力有待提高。以上诸多问题的出现产生了较大不良影响,究其原因既有包含教育直属部分的责任不清... 

【文章来源】：内蒙古师范大学内蒙古自治区

【文章页数】：40 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
abstract
引言
一、问题的提出
    (一) 选题背景
    (二) 研究综述
        1.国内研究现状
        2.研究意义
        3.研究方法
        4.概念界定
二、少年先锋队建设工作现状调查——以内蒙古东胜区为例
    (一) 少年先锋队工作调查
        1.调查目的
        2.调查对象
        3.调查设计
        4.调查内容
        5.调查结果
    (二) 少年先锋队工作存在的问题
        1.少先队基本知识教育欠缺且方式单一
        2.少先队管理中队员参与性不足,主体弱化
        3.少先队激励与评价制度落实不到位
        4.少先队小干部岗位有限,职责不明
        5.少先队中队辅导员工作能力有待提高
        6.教育阵地建设形同虚设且缺乏新意
    (三) 少年先锋队工作存在问题的成因探究
        1.教育主管部门对少先队组织建设重视不足
        2.学校对少先队教育活动缺乏积极性
        3.少先队辅导员专业化进程缓慢
        4.家庭环境影响孩子参与少先队活动的行为质量
        5.社会中的消极因素冲击少先队教育观念与活动
三、加强少先队工作的对策建议
    (一) 实现少先队基本知识教育全程化
    (二) 充分发挥少先队员主体性
    (三) 完善少先队激励与评价制度
    (四) 落实少先队小干部轮换制
    (五) 提升少先队辅导员工作技能
    (六) 开展丰富的阵地实践活动
结语
参考文献
附录
致谢


【参考文献】：
期刊论文
[1]小学少先队活动主体概念弱化与解决[J]. 袁慧,杨其勇.  成都师范学院学报. 2015(04)
[2]探寻成长规律,发挥引领效能——天津市北辰区名师工作室实践综述[J]. 吴作军.  英语学习. 2015(02)
[3]农村小学生品德状况调查及教育对策[J]. 杨贺.  新课程学习(上). 2014(12)
[4]深入开展雏鹰争章活动,培养全面发展的接班人[J]. 张弘.  新课程(小学). 2013(05)
[5]优秀少先队辅导员心理品质的五度空间[J]. 元琴.  上海青年管理干部学院学报. 2012(03)
[6]对培养少先队员荣誉感、责任心策略的探究[J]. 叶正峰.  新课程(上). 2012(08)
[7]对进一步落实少先队根本任务的几点思考[J]. 吴建明.  河北青年管理干部学院学报. 2012(04)
[8]在少先队教育中培养队员创新精神[J]. 张玉勋.  今日科苑. 2009(23)
[9]学习贯彻科学发展观 推动少先队工作健康发展[J]. 陆士桢.  辅导员. 2008(12)
[10]综合实践活动课与少先队体验教育的整合[J]. 徐明峡.  教学与管理. 2004(20)

硕士论文
[1]少先队辅导员专业化问题研究[D]. 叶霜.东北师范大学 2014



本文编号：3424144