基于立德树人的小学数学德育渗透研究

发布时间：2021-10-10 19:16

　　小学阶段是学生形成正确的世界观、人生观和价值观的重要时期,因此,教师一定要从这一阶段就开始渗透德育教育内容。接下来,本文将结合立德树人背景下小学数学德育教学的前提条件,探讨立德树人教育背景下在小学数学教育的过程中渗透德育教育的方法和措施。 

【文章来源】： 韩运红 宁阳县第六中学

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
引言：
一、立德树人背景下小学数学德育教学的前提条件
    1.1提升全校对于德育教育的重视程度
    1.2制定德育教育计划，开展德育教育教研
二、立德树人背景下在小学数学教学过程中渗透德育教育的方法和措施
    2.1在多形式教学活动中渗透
    2.2在生活实践中渗透德育教育
    2.3深度挖掘数学本身蕴含的德育教学内容
    2.4结合合作教学，培养学生互助精神
结束语：


【参考文献】：
期刊论文
[1]立德树人 修君子品行——小学数学德育渗透有效措施分析[J]. 贠锁庆.  吉林教育. 2021(Z1)
[2]基于立德树人的小学数学德育渗透研究[J]. 冯民锋.  科学咨询（科技·管理）. 2020(08)
[3]立德树人 以德促教——谈小学数学教学中的德育渗透[J]. 周月兰.  教育界(基础教育). 2019(03)
[4]数学课堂也能立德树人——浅谈小学数学课堂上的德育渗透[J]. 卞丽军.  数学学习与研究. 2017(21)



本文编号：3428994