挖掘乡土资源,丰富农村小学美术教学

发布时间：2021-10-13 05:13

　　在农村小学美术教学中,因为学校经济条件比较差,所以很多教学设备也都比较落后。教师在教学的时候无法有效运用教学设备,这样就导致课堂十分枯燥、单一。针对这些情况,农村小学美术教师要学会灵活应变,根据农村特色挖掘乡土资源,并将其融入课堂教学中,使得课堂氛围更加活跃。基于此,下文详细分析了对乡土资源的挖掘以及在美术教学中的使用。 

【文章来源】：华夏教师. 2020,(17)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、乡土资源的挖掘对小学美术课堂教学的作用
二、挖掘乡土资源,丰富美术课堂教学
    (一)根据本地特色挖掘乡土资源
    (二)利用自然资源,丰富美术教学活动
    (三)挖掘建筑资源,丰富美术教学内容
    (四)用乡土材料,开展特色的美术创作教学活动
        1.欣赏家乡景色,创作乡土绘本
        2.品味家乡特产,创作海报设计
        3.感悟生活,创作独特手账
三、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]利用乡土资源优化乡村小学美术教学[J]. 王春梅.  美术教育研究. 2018(06)
[2]利用乡土资源促进农村美术教学发展的实践探讨[J]. 王璐.  成才之路. 2017(23)
[3]利用乡土资源创新农村小学美术教学[J]. 林金鸾.  教育艺术. 2016(02)



本文编号：3434016