“翻转课堂教学模式”在小学体育教学改革实践中的运用研究——以小学三年级《立定跳远》教学为例

发布时间：2021-10-23 05:55

　　立定跳远,在小学三年级的体育教材中被列为学习跳跃的主要教学内容,为了提高了教学的效率和质量,教师经过多次教学改革实践,从传统的"挤牙膏式"的教学,再到套入情境的教学,最后运用翻转课堂教学模式进行教学,一步步地实践并对比和反思,发现运用"翻转课堂教学模式"的立定跳远课不但有趣还有效,教学效果得到明显提高。 

【文章来源】：当代体育科技. 2020,10(12)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 问题的提出
2 第一次教学实践
    2.1 课堂教学
    2.2 反思与分析
        (1)教学重难点不明确。
        (2)学生练习的次数少。
        (3)部分练习环节意义不大。
3 第二次教学实践
    3.1 课堂教学
    3.2 反思与分析
4 第三次教学实践
    4.1 课堂教学
    4.2 反思与分析
5 启示


【参考文献】：
期刊论文
[1]翻转课堂在体育教育专业体操课中的应用研究[J]. 范乾辉,段欢庆.  当代体育科技. 2019(26)
[2]体育教学设计与实践的系统观[J]. 伍天慧,谭兆风.  体育与科学. 2005(02)

硕士论文
[1]翻转课堂教学模式在小学体育课堂中的实验研究[D]. 范朝阳.河北师范大学 2019



本文编号：3452600