四心交鸣:探寻小学民族团结进步教育的密码

发布时间：2021-10-24 18:11

　　<正>我校地处小镇工业园区附近,大部分学生为新居民子女,其中包含苗族、彝族、土家族等10个少数民族。在一次涉及200名学生的民族常识小调查中,有65%的学生对少数民族及民族团结了解较少,有27%的学生对少数民族知之甚少。这一现状着实让我们对民族团结进步教育忧心忡忡。为此,我校自主创编了"小学‘同心筑梦’"拓展性课程。在起步阶段,我们遵循各族学生的认知特点和身心发展规律,注重理论与实践相结合,运用"四心交鸣"的教学策略,有重点、分层次、有针对性地进行教育,取得了较好的效果。 

【文章来源】：中国民族教育. 2020,(10)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
培养民族自豪情感的“静心”策略
丰润民族人文信息的“精心”策略
体验民族团结品质的“竞心”策略
展示民族独特魅力的“童心”策略



本文编号：3455741