基于小学生身心特点的足球教学新思路

发布时间：2021-10-24 21:01

　　足球是深受小学生喜爱的集体运动项目,在小学体育教学中开展足球教学不仅有助于小学生的身心发育,还能培养小学生良好的素养和品质。本文主要根据小学生的身心特点、小学足球教学的开展特点,探讨小学足球教学的新思路。 

【文章来源】：青少年体育. 2020,(07)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 小学生的身心特点
    1.1 身体发育关键时期
    1.2 依赖教师
    1.3 活泼好动
    1.4 兴趣广泛
    1.5 注意力易分散
2 小学足球教学开展的特点
    2.1 趣味性
    2.2 参与性
    2.3 对抗性
3 基于小学生身心特点的足球教学新思路
    3.1 构建“游戏化”课堂
    3.2 引入“分组式”教学
    3.3 借助“现代化”教具
    3.4 运用“大学员”示范
    3.5 开展“比赛式”教学
    3.6 适当“约束性”惩罚


【参考文献】：
期刊论文
[1]探究小学生足球兴趣的培育策略——小组合作模式[J]. 王莹.  中华少年. 2019(18)
[2]足球走进学校体育课堂的实践探究[J]. 李义年.  田径. 2019(06)



本文编号：3455973