读写结合方法在小学语文作文教学中的应用分析

发布时间：2021-10-25 08:25

　　小学语文读写结合教学模式作为一种在小学语文教学中相对新颖且具有重大教学意义的教学模式,不仅能够让学生在学习语文知识时保证学生的学习效率,更加能够培养学生在阅读课文时的文字分析能力及学生的语文学科核心素养。以下,本文以关于小学语文教学读写结合策略的分析为题,从小学语文教学读写结合的两项有效策略展开论述,深刻分析小学语文教学读写结合的具体教学策略,并详细研究小学语文教学读写结合的科学发展途径。 

【文章来源】：才智. 2020,(16)

【文章页数】：1 页

【文章目录】：
引言
1.提高学生读写学习效率,加强学生文字分析能力
2.推动教师读写教学改革,提高教师读写教学效率
总结


【参考文献】：
期刊论文
[1]小学语文读写结合同步提高的教学实践[J]. 党振民.  学周刊. 2019(19)
[2]浅议小学语文读写结合的方法[J]. 马锦锋.  学周刊. 2019(18)



本文编号：3457021