谈如何动之以情、拉近师生之间距离

发布时间：2021-10-26 12:53

　　班主任工作要从情感教育开始,从小学生的内心深处情感开挖,注重积极情感能态度和价值理念培养,这样才能不仅能丰富学生的认知思维情感,还能让学生保持高涨的激情,从而达到促进学生在主动融入班级管理中养成热爱集体和养好行为习惯。 

【文章来源】：才智. 2020,(15)

【文章页数】：1 页

【文章目录】：
1.关注特殊群体,一视同仁对待
2.身先士卒垂范,耳濡目染熏陶
3.宽容问题不足,催生自我修正


【参考文献】：
期刊论文
[1]浅析情感教育在小学班级管理中的渗透[J]. 李家喜,肖颖超.  中国校外教育. 2019(08)
[2]小学班级管理中的情感教育渗透研究[J]. 沈吉刚.  亚太教育. 2016(29)
[3]在班级教学管理中渗透情感教育[J]. 赵莲梅.  小学教学研究. 2016(29)



本文编号：3459538