论诗画融通的儿童美育

发布时间：2021-10-27 00:48

　　形形色色的儿童美育实践活动,在当今中国社会可谓蔚为大观;但关于儿童美育在学理上系统的探索与科学的实践研究,在当前中国美育学界却显得极为薄弱。本文基于儿童成长的相关经历,提出诗画融通的儿童美育观,即通过诗画融通,从小系统地涵育儿童锐敏的感觉、滋润的情感、清明的思致、生动的创造和斑斓的生活底色。儿童美育应该以艺术欣赏作为主体,艺术创作作为辅助,艺术批评作为引领,艺术人文作为教养,由此期望能为中国儿童美育提供一个别开生面的视角。 

【文章来源】：中国文艺评论. 2020,(02)CSSCI

【文章页数】：9 页

【文章目录】：
一、生动细节培养孩子锐敏的感觉
二、滋润的情感培养孩子爱的智慧
三、智性意趣培养孩子清明的思致
四、余味与余韵培养孩子生动的创造力
五、自然意蕴、形式意味、古典意境熏染孩子斑斓的生命底色
六、余论：儿童美育中的艺术欣赏、创作、批评与教养



本文编号：3460533